１年生の国語の授業では、「根拠を示して説明しよう」という単元で、タブレットを使って、アンケートやスライド作りをしました。教科学習で、ＩＣＴ機器をうまく活用していました。

　２年生の数学の授業では、図形での証明問題を学習しています。班ごとの協働的な学習により、課題解決を進めています。学び合う雰囲気があります。

　１年生では、３学期に予定している半田特別支援学校との交流会（「ふれあい交流会」）の準備をしています。役割や何をして交流するかなどを班ごとに考えていました。

　１２月４日（月）から８日（金）まで、本校では資源回収を行っています。保護者の方だけでなく、地域の皆様も古新聞や段ボール、空き缶等をお持ちいただき、大変感謝しております。

　３年生では、これからの受検（受験）に向けて、体育館で面接指導を行いました。学年教員が協力して、学年生徒の前で、面接例を披露することで、よいポイントやなおしたいポイントを確認していました。

　正門横の通路から運動場に降りるスロープの手すりがさび付いていました。そこで、本校の職員が丁寧に塗装して、きれいに整備しました。学校がどんどんきれいになっています。

　１２月最初の朝会が行われました。校長講話では、マイナスのストレスもあれば、自分を鍛えることになるストレスもあるという話がありました。ストレス耐性（レジリエンス）を高めていきましょうという話がありました。
　そのあと、図書委員会からの連絡と教員より交通安全に関する話がありました。

　青海ブルーのさわやかな朝です。子どもたちは元気よくあいさつをして登校します。登校日もあと１４日ほどです。２学期のしめくくりをしっかりしていきましょう。

　昨日１２月１日には、前日に青海中学校で行った睡眠講話の様子が中日新聞朝刊の知多版で紹介されました。そして、本日１２月２日には、前日の年末の交通安全県民運動で、青海中生のボランティアが呼びかけを行った取組が紹介されました。２日連続で、青海中学校の特色ある取組が紹介されました。

　授業後に生徒議会が開かれました。後期になって２回目の議会です。新たな常時活動等について、提案がありました。会場が、他の目的で使用されていたため、急遽机なしで行いました。後期の生徒会執行部の皆さん、がんばってください。

　給食の用意が始まると、配膳室前には給食委員が一番に来て、手の消毒を行っています。どこの学級の給食当番が一番早く取りにくるかも黒板に書き込んでいます。どこの学級も速いですが、３Ｂが一番のことが多いようです。

　２年生の廊下には、楽しい企画の掲示物がありました。２０２３年流行語大賞を予想する投票の掲示物です。果たして、予想は当たったでしょうか？

青海中学校交通安全サイン板大作戦に参加しました。
市民生活部市民協働課と常滑警察のみなさんと一緒に青海中生や地域の皆様に交通安全を呼びかけました。

　昨日、３年生では、卒業アルバムのための学年写真を撮影しました。みんな素敵な笑顔です。

　ギターを弾く練習を行い、集中している様子が伝わってきました。教師が丁寧に教えながら、生徒たちは上手になっていきました。ギターの持ち方が、とてもさまになっています。

　睡眠講話では、「睡眠と免疫機能や成長ホルモンの関係」「睡眠と健康の関係」「睡眠と学力や能力の関係」などの話がありました。「睡眠を多くとれている人の方が風邪を引きにくい」「睡眠を多くとることで学力が伸びやすいし、技能も高まりやすい」という説明もありました。一番よくないのは、寝る直前のスマホやゲーム等のメディアの利用だという話もありました。質疑応答の時間にも、生徒から多数の質問が出ていました。
　保護者の皆様には後日、Home＆Schoolでご連絡させていただきますが、この睡眠講演の様子は、YouTubeでご覧いただけるようにする予定です。日頃の生活を見つめ直す大変よい講演でした。講師の田森様、大変ありがとうございました。

　全校生徒による学校保健委員会が開催されました。保健委員による各学級の睡眠に関するアンケート結果の報告後、睡眠に関する講演がありました。「睡眠とメディアコントロール」というテーマで、東洋羽毛工業株式会社の田森雄治様にお話をいただきました。
　よりよい睡眠のためのストレッチに始まり、睡眠について大変分かりやすいお話でした。
成長期の子どもたちには、参考になることばかりでした。
　

　家庭科の授業では、生活にかかわる学習をしていますが、各学年でさまざまな製作活動にも取り組んでいます。
　１年生は裁縫の学習でエコバックをつくりました。かわいらしいフェルトのマスコットも縫い付けていました。
　３年生では、保育の学習で幼児が楽しめるおもちゃづくりをしました。楽しそうな作品がたくさんできました。
　２年生は、調理実習のため、先日紹介させていただいたとおりです。

　２年生の英語の授業では、電子黒板で本文の音読練習をした後、各自の音読練習を行っています。集中している様子が伝わってきます。

　朝読書の時間の３年生と２年生の教室の様子です。担任が学年の打合せのため教室にいない時間でも、静寂の中、落ち着いて朝読書に取り組んでいます。