書き順に気をつけて、丁寧に字が書けています。

（３けた）÷（２けた）の筆算の仕方を勉強しています。

花が咲く前と咲いたあとのおしべ・めしべの先を、それぞれ顕微鏡で観察しています。

貴族のくらしの中から生まれてきた文化について勉強しています。

好きなことについて、英語で話そうとしています。

道案内の仕方を考えて、発表しています。

友達の話を聞いて、聞き取ったことをメモにしています。

愛知県では、「『休み方改革』プロジェクト」を進めています。このプロジェクトの内、「県民の日学校ホリデー」と「ラーケーションの日」がスタートするに当たり、保護者、児童生徒の皆様に向けて、知事からメッセージが発出されましたので画像をご覧ください。

台風１３号が近づいてきていますが、今朝は、太陽の光を受けて暑く感じました。そんななか、今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、１４：５５の予定です。よろしくお願いします。

今日も元気いっぱいのうさぎたちです。朝ごはんをもりもり食べています。くろみつは、地域の方にいただいた牧草のおもちゃ（すっかり原形をとどめていませんが）で楽しんでいます。　

実際の新聞を見て新聞の構成を確認しながら目を通し、読み方に生かそうとしています。

何が生まれるかを考えて、ふしぎなたまごをかいています。いろいろな形のたまごができあがっています。

１年生は、図工で写生会の絵を鑑賞しました。たくさんある絵のなかからお気に入りを探し、その絵のよいところをみつけていました。５年生は、国語で夏休みの宿題直しをしました。丁寧に直しをすることができました。

「事実・データ（根拠）を基に、自分なりの理由付け （解釈）をして、意見を言う」といった論理的な説明の仕方（三角ロジック）を用いて、意見をつなぐ学び合いのルールややり方を身につけようとしています。

自分が書いた字とお手本の字を比べ、「おれ」や「はね」の筆使いについて考えている。

詩の表現の効果を考えたり、全体像を具体的に想像したりしています。

３年生は毛筆で「力」を練習しました。
２年生は音読練習をして、「あ」のつくことばを声に出して言いました。

物やお金の使い方と買い物、環境に配慮した生活について、持続可能な社会をつくっていこうとする視点から考えています。

漢字二字の熟語について、熟語の構成について進んで考え、理解を深めようとしています。

ブロック操作をしながら、20までの数を数えたり表したりしています。