「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

後期 教育相談週間終了

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教育相談期間 12/20〜28
家庭で実施した「心とからだのアンケート」を基に、
担任が児童と向き合いました。

見えにくい心の疲れ、
見えにくいいじめ案件などの、
早期発見早期対応に繋げます。

ご心配な様子がある場合は、
どうぞ早めに担任にご相談ください。
外線電話対応が、17:30迄ですので、
連絡帳等などで、アポイントメントを
取っていただくことをお勧めします。

優勝旗 巡回中

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 青組おめでとうございます。
 現在、1年生から順に優勝旗が回っています。あの盛り上がりをもう一度!!
 昨日、ふれあい運動会実行委員会を開催しました。
・シルバー席
・プログラムの進行計画  など
 反省点を生かして来年に繋ぎます。

2年 体育

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合同体育です。
先ずは、個人技の練習をして、
その後、長縄跳びです。

どうぞ、休日には縄跳びに付き合ってあげてください。
どれだけ縄に触れたかで上達度も変わります。
間もなく、体力アップ週間です。

図書委員さん大活躍

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<どんぐり読書週間>
図書委員が一年で一番活躍するときです。
長い休み時間は貸し出し作業。
読書週間中の特別企画の運営。

その一つ、読書郵便を紹介します。
今日も仮設ポストにいっぱい届きました。
遠くへ引っ越した友達へのはがきが見つかりました。
ありがとうね。
きっと、届くと思うよ。

3年生給食シーン

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今日の給食もおいしいメニューでした。
「黙食」なんて時ありましたね。
給食中の会話は戻ってきています。
3の3の話題は大谷翔平選手でした。

「二刀流はバットを2本持って打つことだと
思っていた。」というカミングアウトが、
食事タイムを盛り上げてくれました。

1年 国語

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1の3 国語 「話し方・聞き方」
作文を発表しました。
今日のメインテーマは、
大きな声で伝われるようにお話しをする。
良い姿勢で、読み手の気持ちを考えながら聞く。

教室は、大きな拍手で包まれていました。

6年 家庭科

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6の2 家庭科 「調理実習」
調理実習のためのリハーサルは、
親子の楽しい時間だったのではないでしょうか。
随分お手間をおかけしたと思いますが、
子どもたちは練習の成果を発揮していました。
凄く楽しそうでした。

自分でやってみて、
初めて感謝の気持ちが生まれるのですね。

ペア読書

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 どんぐり読書週間の取組の1つにペア読書があります。11月29日の昼放課には、それぞれの教室でペア読書が行われました。事前にペアで選んだ本を高学年が低学年に読んであげます。どの教室でも、高学年がペアの子に一生懸命本を読んであげていました。外は寒くなってきましたが、教室ではとても温かい時間が流れていました。

6年 家庭科

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6の1 家庭科 「調理実習」
調理学習カード=
材料や手順を調べ、
調理計画を立てました。
手順書を作るために、家でやってみたのでしょうね。
学習のお手伝いありがとうございました。

このような学習を反転学習と言います。
家庭学習で予習を行い、
教室で本番に臨む。

モーニング「わかば」

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モーニング「わかば」4日目
南館学年 3・4・6年生

今回のシリーズを最後に引退される方がみえます。
お子様が卒業されたり・・・
長い間ありがとうございました。

「わかば」さんは、毎回の活動を記録にとどめて、
活動の向上に繋げているので、
凄いと思います。
記憶より記録ですね。

1年 ごちそうパーティー

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1の2 図工
「ごちそうパーティー」
自分の工夫した点をアピールする点、
友達の素敵な部分を見つけて書きとどめます。

今日は「わかば」のお母さんたちにも
勧奨していただきました。
凄く褒めてもらいましたよ。

4年 体育

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4の1 体育 「ポートボール」
汗だくです。
コート狭しと一生懸命ボールを追っていました。
味方のミスを責めず、
励まし合いながら進めれれるのが凄い。
ほほえましいひと時でした。

仲よし学級 外国語

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両クラスとも外国語でした。
英語の歌を楽しそうに歌ってくれました。

特別支援学級の合同保護者会を開催します。
新入生も含めて、
6年度の準備を開始します。
●1月15日(月) 15:30〜
間もなく案内文書を発送します。

市音楽会への道

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4・6年生 音楽
市音楽会への参加は2学年。
コロナ禍で出場できなかった学年を、
追加させてもらっています。
2学年の大迫力をお楽しみに。

今日は、4年生音楽室
6年生体育館での分業でした。
伴奏者もずいぶん練習を重ねてくれているようです。
伴奏者は、公開選考会で決定しています。

5年 体育

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5の2 体育 「走り高跳び」
風が強くなってきましたが、
子供は風の子ですね。
元気に飛び跳ねてます。

教具が工夫されていて、
バー受けが5cm単位の5段階です。
自分の力にあった高さに挑戦しながら、
技術向上へのチャレンジができます。

モーニング「わかば」

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<どんぐり読書週間>
モーニング「わかば」3日目
今日は北館学年 1・2・5年生教室に、
9人の読み手が勢ぞろい。

楽しい絵本を、
よりワクワクしながら聞かせてもらいました。
その後、わかばの皆様には、
教室の授業参観もしていただいています。

(再)犬北小の週末宿題について

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※4/28記事 再掲
家庭学習に対して考え直しています。
*習い事があって睡眠時間を削っているのはどうか。
**担任が全員分を集めるのはどうか。
***全員一律の与え方に意味があるのか。

少なくとも心身ともに疲れが出る5月は、
金・土・日曜日の宿題は出しません。

思いっきり家族や友達と遊んでも、
たくさん寝ても、
気にせず月曜日の朝を迎えられる。
そんな状況にするためです。

時期に応じた学習の目安を示しているので、
学習の補充が必要だと感じるご家庭は、
その週に出された宿題を参考にして、
子どもの状況に応じて量・内容を選んでください。

週末の宿題に望ましいと考えているのは、
知識を蓄えるものではなく、
休日ならではの興味関心を広げるものです。
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上記に従って、現在も、
週末宿題は出していません。

3年 わくわく算数

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3の3 算数
1の位に繰り上がりがある筆算をしよう。
集中していました。
カリカリ鉛筆の音がよく聞こえました。

「●●リーダ」カード
担当をやり切って自信に繋げるための
工夫も発見しました。

授業交流週間1<2の1>

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11/27〜12/8
今日からから始まりました。
学年を中心に教材研究を行って、
さあ、本番です。

2の1 わくわく算数
掛け算を使った算数の問題作りを行いました。
どのグループも、今までの学習を生かして、
先生みたいに問題を作っていました。

2年 わくわく算数

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2の2 わくわく算数

ちょっと違う感じの割り算です。
どれどれ。おでこがくっつきます。

割る数を上から1桁の概数にして、計算し、
商を上から1桁だけ求めます。
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

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