くものくじらにとびのろうとする気持ちを味わいます。３０センチってどれくらいかな？定規で３０センチを調べたあと、みんなで手をつないで３０センチとびあがっています。

「天までとどけ」をどのように音読すればよいかを考えています。

１０月２３日（月）〜１０月２７日（金）の期間に浅井４小中学校連携あいさつ運動を実施します。児童会・生徒会が中心となって、あいさつ運動を展開します。ご家庭でも、地域でもあいさつの輪が広がるよう、ご協力よろしくお願いします。

今日は地域の方々が資源回収をしてみえ、作業をされながら子どもたちの様子を見守っていただきました。たくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々のおかげで、無事に登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

今日も秋晴れのよい天気になりそうです。ウサギたちは、元気いっぱいです。ショコラが大きく立ち上がって迎えてくれました。寝転がり、くるくる回ってもがいていたショコラの健康が、ここまで回復したことをうれしく思います。たくさんの応援をいただいたおかげです。ありがとうございます。

１年生は、たんぽぽで１０月の掲示物をつくりました。青色の絵の具を上手に塗り、蜘蛛と蜘蛛の巣をつくりました。５年生は、図工で版画をしました。細かい葉っぱの部分を掘るのに苦戦していましたが、最後まで頑張りました。

交流クラスでのＮ１グランプリの練習の様子です。ネタを覚えて、振り付けを考えていました。体育では、縄跳びを使って、おにごっこをしました。にこにこで楽しそうでした。生活単元では、１０月の掲示物を作り、もう少しで完成です。

２年生は、Ｎ−１グランプリの練習をしました。「どうも〜！」と出て行き、トリオ名を言うときのポーズを、繰り返し練習していました。
４年生は、台上前転に挑戦。跳び箱の上をまっすぐ転がるのは難しいですが、進んで何度も練習していました。

　理科の授業で、水溶液を酸性・中性・アルカリ性に分かれるように実験を行いました。溶液を水と混ぜながら、濃度を変えることで、きれいな色に分かれました。

ペアやトリオに分かれ、クロムブックを使ってネタを考えたり、発表時間を計測したり、発表の録画をしたりして、よりよい教育漫才づくりをめざしています。

彫刻刀を正しく使って工夫しながら、主に線彫りで彫りをすすめています。

今日は、人気メニューのひとつであるカレーです。「給食でカレーが出た日、家の夕食もカレーでした」ということがよくありますね。夕食がカレーではないことを祈っています。しかし、カレーが大好きな子にとっては、夕食もカレーだとうれしいですよね。

開脚跳びをしています。自分が、できそうな高さに挑戦しています。

目的に応じて手ぬいやミシンを用いた直線ぬいで製作を進めています。

言葉を通じて積極的に人と関わり、目的や条件に応じて、よりよい解決に向けて見通しをもって話し合う力をつけようとしています。

鋭角三角形の面積の求め方を考えています。

付箋に書いた自分の意見を、比較したり分類したりして、伝え合うために必要な事柄を選んでいます。

秋を感じた経験をカードにかいています。

主語・述語にあたる言葉を見つけて、文をつくろうとしています。

子どもたちのまねをするくじらぐもの様子を、挿絵を手がかりに想像を広げながら捉えようとしています。