文章題をどんな式で求めればよいか考えています。その式になる理由まで書こうとしています。

クラスの友達が書いた文を読んで、よいところをみつけたり、感想を伝たりしています。

江戸から明治への変化に着目し、明治維新を進めた人々の思いを考えています。

他の国への関心や理解を深め、互いを尊重し合うためにどんな心を大切にするとよいかを考えようとしています。

他国の人々や文化に親しむために、大切にしていくとよい気持ちを考えようとしています。

表現の工夫などを分析しています。

１年生は、２学期に習った漢字のテストに取り組んでいます。
２年生は、ひらがなの練習をしています。
４年生は、「ものの温度と体積」テストの確認をしています。
５年生は、自分の国の文化や習慣と異なるものに関心をもち、理解しようとしています。

「初め」「中」「終わり」のまとまりで、お話を考えて書いています。

聞き取りテストに取り組んでいます。

前時に行ったテストの確認をしています。

切り上げや切り捨てを使った見積もりについて考えています。

２学期に習った漢字の復習テストに取り組んでいます。

一日のスタートです。昨日の出来事を先生に話したり、読書をしたり、交流学級へ行って今日の予定をたてたり、委員会の仕事をしたりしています。

今日は、たくさんの地域の方々が資源回収をしながら見守ってくださいました。そして、ＰＴＡの方々、見守り支援の方々にも守られて登校を終えることができました。ありがとうございます。今日の下校は、１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

昨日までの寒さは、やや和らいでいるように感じます。きなことあずきとラテは、なかよく朝ごはんを食べています。

日本で昔から使われている道具にはどんな物があるかを考え、昔から伝わるもののよさについて学んでいます。

１年生は、これまで習った漢字の復習をしています。
２年生は、弓削田　健介さんにお礼の手紙を書いています。
３年生は、日本の文化に関して振り返っています。
５年生は、日本の伝統や文化について考えています。
６年生は、小数の計算練習をしています。

コンサートの最後には、弓削田さんが作詞・作曲された「やさしい歌」を全校で合唱して感謝の気持ちを伝えました（弓削田さんも児童のみなさんといっしょに歌ってくださいました）。弓削田さん、すてきなコンサートをありがとうございました。また、弓削田さんから児童のみなさんに「しあわせになあれ♪」とメッセージをいただきました。

放浪の合唱作曲家　弓削田　健介さんに来校いただき、「生き方講演会」を行いました。歌には、つくった人の思いがつまっているという話から始まり、私たちの命は、たくさんの先祖からずっとつながれている大切なもの。あなたがくだらないと思っている今日は、昨日亡くなった人が何とかして生きたかった、何としてでも生きたかった今日だということをホスピス病棟での経験で教えてもらったなど懸命に生きることの大切さを伝えてくださいました。

日本の伝統や文化について考えようとしています。