図工の授業で、久しぶりに電動糸のこぎりを使いました。使うときはとても集中しています。少しこわさもありましたが、スムーズに切れるのは気持ちがいいです。みんなどんな作品ができるか楽しみです。

　今日の大放課の様子です。友達と一緒に話したり、遊んだりしています。長い放課は、友達と過ごせるのでとても楽しいです。

　今日の体育は、マット遊びの前転がりと後ろ転がりの練習をしました。
　子ども達は、先生のお手本を見て、「頭は後ろをマットにつけるといい」「足はそろっていた方が回りやすい」と技のポイントを考えました。発見したポイントを意識して、友達と技を見合いながら練習します。「手はこう置くよ」「もう少し勢いをつけるといいよ」教え合いも上手でした。

　音楽の授業で、曲に合わせて体を動かしました。
　テンポの速い曲やゆっくりの曲、明るい曲や重々しい曲、それぞれの曲調に合った動きを即興で考えて表現します。今日は、教育実習中の先生も一緒だったので、楽しさや心地よさが増したようです。
　「どれみのキャンディー」は、歌詞から曲の様子を思い浮かべ、その様子を動きで表現しました。体全身で表現することを楽しみながら歌っていました。

　図画工作の授業で、テープカッターを作っています。
　今日は、電動糸のこぎりを使って板を切りました。刃を板に当てる角度や板を押す力加減を調整しながら、曲線や複雑な形を上手に切っていました。作業中に刃が抜けたときは、慌てず、手順通りに自分たちで刃をつけることができました。

今日は国島株式会社さんへ織物づくりの工場見学へ行ってきました。

工程について話を聞いた後に、実際に工場の中に入り、見学させてもらいました。
素材を触らせてもらったり、工場内の迫力のある機械から、繊細な作業まで見ることができ、とても貴重な体験となりました。

授業では感じることのできない学びとなりましたね。

国島株式会社さん、ありがとうございました。

　理科の授業で、アサガオの花粉を顕微鏡で調べました。これまで顕微鏡は何度か使っていますが、対象をうまく捉えて見ることは難しいものです。グループで協力してピントを合わせ、見えたときには「こんな風になってるんだ！」と大喜びでした。拡大して見た花粉の様子に驚きながら、理科ノートに記録を残していました。

　今日の給食は、ハンバーグのレモンソースがけ、コンソメスープ、ご飯、のりふりかけです。
【今日の献立メモ】
　今日のコンソメスープには、ブロッコリーが入っています。ブロッコリーは和風・洋風・中華風さまざまな料理に使われています。給食でも、スープやシチュー、和え物などに使われています。主に食べているのは、花のつぼみが集まった部分です。そのため収穫しないでおくと、黄色の花が咲きます。

　写真は１年生の様子です。準備や片付けにかかる時間が少しずつ短くなり、今では他の学年と、ほとんど変わらない時間でできるようになりました。自分の役割をしっかりと果たす姿がとてもすてきです。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

今日はいままで夏休みまで育ててきたミニトマトの
まとめとして，新聞づくりをしました。

ミニトマトとてもおいしかったと満足した声がたくさん聞こえてきました。
ご家庭でも夏休みの宿題など，ご協力ありがとうございました。

　算数の授業で、余りのある割り算の学習を進めています。
　今日は、余りと割る数の大きさについて調べました。割られる数を１つずつ大きくして、計算をしていきます。少しずつ、でも着実に、正確に計算できるようになってきました。調べた結果から、余りは割る数より必ず小さくなることを理解することができました。

　体育の授業で、跳び箱運動の練習をしています。
　今日は、跳び箱に乗って降りる動作を練習して、跳び越すときの体重の移動の仕方を確かめました。その後に、跳んでみたい段の跳び箱で、開脚跳びの練習をしました。踏み切りから、体重をうまく跳び箱にのせて跳べるように、繰り返し練習しました。振り返りでは、技のポイントや、次の時間に練習したいことを書くことができました。

今日は家庭科の授業がありました。買い物の仕方の勉強をしました。とても楽しく学習することができました。

たばこの害と健康について学びました。たばこを吸うことによって、がんにかかる確率が高くなるそうです。たばこのけむりもよくないようです。みなさんもたばこのけむりに気をつけてくださいね。

　絵の具の道具の使い方を確かめたり、画用紙に色を塗ったりしながら、初めての色塗りを楽しみました。絵の具に水をたすと色が薄くなることも学びました。図工の時間が、あっという間に過ぎました。
　

　生活科の学習で、「動くおもちゃ」を作ります。
　今日は、作るおもちゃを決めて、その作り方を調べました。教科書の「おもちゃ図かん」を参考に、作り方を詳しく説明したり、アレンジしたりして、自分だけの計画書を作成していました。「もっと飾りを多くしたいな」「材料を変えて作りたいな」計画を立てながら、やりたいことがムクムクとふくらんでいました。

　中日新聞社から講師を招いて、わくわく新聞講座を行いました。新聞切り抜き作品作りについて、教えていただきました。子ども達は、新聞のひみつや作品作りなどの話を楽しみながら聞いていました。
　教えていただいたことを、これからの新聞切り抜き作品作りに生かしていきます。

　国語の時間に、新出漢字の練習をしました。読み方や書き順を学び、漢字ドリルに書き込みました。線の長さや間隔に注意しながら、集中して練習をしていました。形よく書けて、「お手本と同じだよ」と満足そうにしている子もいました。がんばったね！

　今日の算数の授業は、複雑な立体の体積の求め方を考えました。解き方を考えて、クロムブック内のシートに書き込みます。求める立体の部分に色付けして考えたり、解き方を何パターンか考えたりするなど、自分で工夫しながら問題を解いていました。クロムブックを上手に活用して学習に取り組むことができました。

　国語の授業で、新聞の構成や特徴について学びました。新聞の一面から、見出しやリード文などの記事の特徴を知り、新聞の見方を理解しました。そして、同じ内容の記事について、全国紙と地方紙を読み比べ、書かれ方の違いを見つけました。
　９月１２日（火）と１３日（水）に、５年生は講師の方を招いて、NIE講座を受けます。今日の授業を土台にして、新聞活用の技能を高めることができそうですね。

　今日の算数の授業は、割る数が２けたになるわり算の筆算の仕方を考えました。割る数が１けたの筆算の手順「たてる→かける→ひく→おろす」が、２けたの場合も同じ手順になることに気付き、それを応用させて解くことができました。
　これから、様々なパターンの筆算の解き方を考えていきます。これまで積み上げてきた学びを上手に生かして、計算の仕方を見つけてほしいと思います。