算数の授業です。「100円で買えるかどうか」をもとに考えました。

　国語の授業です。「じどう車くらべ」で、クレーン車の「しごと」と「つくり」を確かめ、車によってつくりが違うわけを考えました。

総合的な学習の時間にキャリア教育で社会人講師の方から話を聞きました。
社会人講師の方とオンラインでつなぎ、児童からの質問に答えていただきました。
児童にとって、いろいろな職業について知る機会になりました。

今日の給食　１２月１３日

・ポテトコロッケがサクサクで、切り干しだいこんのごま酢和えもシャキシャキしていて食感が良かったです。(S.N)

【671kcal, カルシウム319mg, 食塩2.4g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）
http://www.138-gakkyu.jp/kondate/kondate.htm

　算数の授業です。反比例する２つの数量の関係をｘとｙを使って式に表しました。

　国語の授業です。「冬の朝」を音読した後に、冬らしいものを書きだしました。

　とび出すカードづくりです。２年生の子に喜んでもらえるようにがんばりました。

　社会の授業です。「事故や事件からくらしを守る」で、「110番の家」、「見守り隊」などくらしを守る地域の取り組みを考えました。

　国語の授業です。「お話のさくしゃになろう」で、わかりやすいお話を「はじめ」「中」の部分を考えました。

　図工の授業です。トイレットペーパーのしんなどを使って、模様を表現しました。

お楽しみ会の準備として、ふれあいに新しく届いたクリスマスツリーに、かざりをつけました！点灯式では、みんなでカウントダウンをしました。
お楽しみ会も、ルールを守って、みんなで楽しい時間を過ごしましょうね。

図工の学習でオリジナルのクリスマスツリーを作りました。また、大きなツリーに飾りつけもしました。
オリジナルツリーは、ビー玉に絵の具を付けて緑色の画用紙の上を転がし、模様をつけました。ビー玉にたっぷり絵の具が付くとコロコロ転がらず腕を高く上げ、転がるように工夫していました。
大きなツリーは飾りをつけ、点灯すると拍手が起こりました。クリスマス気分でわくわくしました。

　オンラインで行うキャリア学習に向けて、質問やアンケートなど事前学習をしました。職業について知り、将来のことを考えるきっかけにできたらと思います。

　英語活動の授業です。アルファベットのカードを組み合わせて、イラストの中の単語をつくりました。

　国語の授業です。「やなせたかし」の生き方や考え方について、文章をもとに考えました。

　国語の授業です。「わたしは　おねえさん」で、「すみれちゃんが、かりんちゃんの絵を消さなかった」理由を文章をもとに考えました。ペアで自分の考えを発表し合いました。

　社会の授業です。古い建物や街並みがどのように保存されているか、犬山市の取り組みを調べました。

　国語の授業です。「三年とうげ」のお話の内容を確かめ、どのような組み立てになっているかを考えました。

　算数の授業です。問題文を読み、〇を使って計算の仕方を考えました。

　理科の授業です。実験用てこを使って、目盛りとおもりの重さの関係について考えました。