お昼には、お弁当をおいしくいただきました。

　今日も朝から気温が上がり、絶好のプール日和になりました。
　ひまわり学級では、着衣泳を行いました。体操服や洋服を着たまま、いつも通りプールの中を歩いたり走ったりしてみました。「体が重い！」や「思うように動けない！」などの声が聞こえ、どの子も動きづらさを実感していました。最後に、ペットボトルを持って浮く練習をしました。
　いざという時のための着衣泳の練習ですが、悲しい事故のないように楽しい夏休みをお過ごしください。

　今日も気持ちい天気の下、６年生は水泳の授業を行いました。小学校最後の水泳の授業ということで、どれくらい泳げるようになったか泳力を測定しました。
　待っている間の応援する姿も立派でした。

グループで中池の周りを散策しています。

中池自然の家に着きました。
入所式の様子です。

出発式の様子です。

　生活科で虫探しをしました。バッタやトンボを見つけました。友達と協力して虫を捕まえたり、捕まえた虫をパソコンで調べたりして有意義な学習になりました。網や虫かごなどの準備、ありがとうございました。２学期も引き続き学習を行います。

社会の授業で、尾関喜撚糸さんに見学に行きました。
実際に糸を撚っているところを見せてもらったり、マスクや靴下を作るところを見せてもらったり、とても詳しく教えていただきました。
「わあ、すごい！」「糸がたくさんある！」とどの子も楽しそうに、しっかり見学することができました。

ICT指導員さんから、オンラインゲームを楽しく行えるように気を付けることなどのお話を聞きました。オンラインゲームを実際にしたことのある子も多く、みんな真剣に話を聞いていました。

　水・木曜日の野外教育活動に向けて、係のリハーサルを行いました。
　しっかりと進行できるようになりました。当日もがんばりましょう。

浅井中学校区ＰＴＡ連絡協議会の呼びかけにより、年６回「あいさつ運動と交通安全指導」が行われます。その２回目で、主に２年生の学年委員の方を中心に立ち当番をしてくださいました。子どもたちも笑顔で挨拶を返し、安全に登校できました。朝早くから、そして暑い中、ありがとうございました。

裁縫の授業を行いました。
一生懸命に取り組むことができました。
また、キャッツハンドのボランティアの方々にも授業サポートをしていただきました。
いつもありがとうございます。

　前回の観察から、それほど多くの日にちは経っていませんが、観察に適した天候だったので、３度目の観察日記を書くことにしました。
　稲の生長のはやさを感じながら、子ども達は絵や言葉で現在の稲の様子をまとめました。バケツの中には、おたまじゃくしがいたりして、自然の不思議さを感じたようです。

理科の授業で「音のふしぎ」を勉強しています。
今日は糸電話を使って、音の伝わり方の実験をしました。
「話しながら糸を触ったらふるえているよ！」と音の伝わり方について考えることができました。

　４回目のプールということで、２年生の皆さんは進んで水の中に顔をつけたり、もぐったりすることができるようになりました。

　今日の練習の最後に、みんなで流れるプールを作って遊びました。水の抵抗を楽しみながらも、川や海で恐ろしさも少し感じることができたと思います。また、着衣泳を通して学んでいきたいと思います。

　キャッツハンドの皆様、お忙しい中、見守りしていただき、ありがとうございました。

　水の中に入るのもだんだん慣れてきて、顔を水につけられる子が増えてきました。元気よくバタ足をしたり、水中じゃんけんをしたり、笑顔いっぱいで取り組む様子が見られました。４，５年生は深い方のプールに入ってビート板を使って支援してもらいながら２５ｍ泳ぎました。夏休みもお家の方と水遊びできるといいですね。

　本日の水泳の授業は、絶好のプール日和となりました。これまでビート板を使ったり、プールの端で特訓してきた苦手な子たちも、果敢に２５ｍに挑戦しました。
　初めて２５ｍ泳げた子、記録が伸びた子、息継ぎができるようになった子など、これまでの成果が出てきています。仲間を応援したり、励まし合ったりする姿も立派でした。

　今日は、最高のプール日和でした。
　最初は、水を怖がっていた子もだんだんと水に慣れ、ダイナミックに遊ぶ様子が見られました。今日は、水に潜ったり、思い思いに泳いだりして楽しく遊ぶことができました。

今日は、生活科の授業で生き物探しをしました。校庭で友達と協力して、楽しそうに生き物を探していました。
「そっち行ったよ」「先生、手で捕まえたよ」など、楽しそうに声をかけ合っていました。
教室に帰ってからは、大きさを確認したり、色や動きなどを観察しました。

　今日は、生活の授業で生き物探しをしました。校庭で友達と協力して、楽しそうに生き物を探していました。
「こっちにたくさんいるよ」「この子は元気がいいね」など声を掛け合いながら探す様子はとても素敵でした。

　教室に帰ってからは、長さを測ったり、色をよく見たりして観察することができました。