JRC委員会の取材をしました。今日は、側溝の泥をスコップで集め、一輪車で運んでいました。JRC委員会のおかげで、学校が今まで以上にきれいになっているなと思いました。

　体育委員会の取材をしました。今日は、体育倉庫の清掃をしてくれていました。委員長に「他にも、ボールの空気入れや放課の遊び方の見回り、体育倉庫の鍵開けもしているよ。」とインタビューすることができました。

　図書委員会の取材をしました。今日は、１、２年生の学級文庫の本の交換と整とんをしていました。担当の先生に、「１，２年生が読書で飽きないようにするために、学期末に本の交換をしているよ。」とインタビューすることができました。

町たんけんの最後には，弁天公園で秋みつけをしながら
みんなで遊びました。

雨で延期になってしまった町たんけんに
今日はついに行くことができました。

しっかり交通ルールを守って
町たんけんに出かけることができました。
学校の中だけでは学べないことを勉強することができました。

　町探検で弁天公園に行ったことを、絵と文章で記録しました。自然の様子を中心に、発見したことを、読む人に伝わるようにまとめました。落ち葉や木の実を集めて、すてきなアレンジしている子もいました。

　算数の授業で、０の足し算と引き算の学習をしました。教科書の問題から、０を足すことや引くこと、答えが０になる場面について理解をしました。引き算は、答えが０になる場合と、引く数が０になる場合に注意して計算することができました。

　今日の６時間目に、２学期最終の委員会活動を行いました。
　写真は、エコ委員会、国際交流委員会、広報委員会です。
　委員会活動の後は、学校が整い、過ごしやすい環境になります。心を込めて活動をしている高学年の皆さんのおかげです。

　今日の６時間目に、２学期最終の委員会活動を行いました。
　屋外で作業をしている委員会は、寒さに負けず活動に取り組んでいました。
　写真は、JRC委員会、体育委員会、園芸委員会です。

　今日の給食は、ししゃもの天ぷら、ひじきとささみの和えもの、愛知の魚めん汁、ご飯です。
【今日の献立メモ】
　今日は「だしを味わう日」です。愛知の魚めん汁には、かつおの厚削りでとっただしを使っています。さらに、だしの材料としても使われる干しえびを入れ、うま味を増しています。また、はくさい、にんじん、長ねぎは愛知県産の食材を使っています。

　写真は４年生の給食の様子です。愛知の魚めん汁は、魚めんや干しえび、かつおのだしと、海のうまみがたっぷり入ったメニューです。給食当番は、魚めんが食器から出ないように、整えながら盛り付けていました。「麺ができるだけ切れないように」と気を付けていたので、麺らしさも楽しみながら味わってほしいと思います。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　５年生は、家庭科の調理実習でご飯とみそ汁を作りました。みんなで作ったご飯とみそ汁は、とてもおいしかったです。そして、後片付けもバッチリです。

　今日は教員の学習会として、講師の岩下修先生の授業を参観しました。国語の授業で、子どもの読みを深める指導法や、物語の主題に迫る授業の進め方について学びました。

　５年生のあるクラスでは、体育の時間に大繩で八の字跳びに挑戦していました。ひっかかる時もありますが、みんなで成功できるよう頑張っていました。

　今日は、あいさつ運動の最終日です。校門はあいさつの声や「あいさつフラッグ」で、とてもにぎやかでした。寒さが増す中で、朝から心ぽかぽかになりました。
　この４日間、一緒にあいさつ運動をしてくれた中部中学校の皆さん、すばらしいあいさつをありがとうございました。
　あいさつ運動を機会として、あいさつを習慣にし、自分のあいさつの仕方を日々アップデートしていってほしいと思います。

　国語の授業で「わたしはおねえさん」を読んでいます。
　今日は１場面から、中心人物がどんな人物かを読み取りました。文章から、どんな人物か分かるところを見つけて書き出していきます。人柄や好み、人間関係を表す言葉に注目して、中心人物の様子を丁寧に読み取りました。

　体育の授業で、縄跳びの練習をしました。はやぶさ（二重あや跳び）や返し跳びなど、難易度の高い技を順に跳んでいき、今の自分がどれくらい跳べるかを確認しました。先生が挑戦する技を言うと、「どんな技？」の質問は出ず、すぐに練習が始まるところが、さすが神山小の６年生です。これまでに神山小で取り組んできた「なわとび連続跳び」の集大成となるように、自己最高記録に挑んでほしいと思います。

　算数の授業で、割合の学習を進めています。
　今日は、比べる量の求め方を考えました。数量の関係を理解するために、文章から読み取ったことを、関係図や数直線にかいて整理しました。「かける数が１より大きいから、答えはかけられる数より大きくなる」「“値上がりした”だから、答えになる“今年”は、“去年”より高くなる」とイメージをもって、答えを求めていました。

　国語の授業で「プラタナスの木」の読み取りをしています。
　今日は、これまで読み取ってきたことをもとに、登場人物の正体や物語の続きにあたる内容を予想しました。読み取りで培った力を発揮して、叙述や叙述から解釈したことを予想の根拠として考えていました。学級で話し合い、意見出るたびに考えが深まっていきました。

　理科の授業で、乾電池と豆電球を導線でつなぎ、明かりがつくかどうかを調べました。豆電球に明かりがつくときの乾電池と導線のつなぎ方を予想し、実験で確かめます。明かりがついた時とつかなった時を比べて、明かりがつく条件を考えました。

今日はペア学級のお姉さん・お兄さんたちと
一緒に遊びました。
「なかよし遊び」は特別に，掃除の時間から遊ぶことができます。
ながい時間あそぶことができて，とても楽しそうでした。