子どもたちが下校した後、職員室を会場にして今週の火曜日に行ったひまわり組さんの道徳の研究授業について協議会を行いました。クロムブックの付せん機能を使って授業への思いや願いを伝え合い、高め合うことができる充実した時間になりました。

今回で今年度計画していた研究授業はすべて終わりましたが、今年度の現職教育のテーマである「意欲的な学びを通して確かな学力を身につける児童の育成〜対話的な活動を取り入れた授業の実践〜」にさらにせまっていけるように、これまで協議したことを共通理解し、３学期の授業実践に生かしたいと思います。

今日の午後の長放課のようすスナップです。今日も元気いっぱいに体を動かすことができましたね。

２年生の生活科の授業のようすです。中庭の１年生の教室の南側の花壇にチューリップの球根を１人１つずつ植えました。かわいらしいチューリップの花が咲いて、新入生の子たちの入学をお祝いしてくれるといいですね。何色の花が咲くかな。２年生の進級もお祝いするチューリップになりますね。

わかめごはん、ぎゅうにゅう、ハンバーグのわふうソースがけ、ゆきだるまのすましじる

５年生の算数の授業のようすです。「割合が百分率で表された問題について考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の国語の授業のようすです。「アンパンマンの誕生のひみつについてせまるために、第三、四場面を読みとろう」というめあてで学習を進めていました。

６年生の外国語活動の授業のようすです。「Switzerlandの旅の案内を聞こう」というめあてで学習を進めていました。魅力を聞き取ることができましたね。

６年生の家庭科の授業のようすです。「寒い冬を快適に過ごすための住まい方ができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の算数の授業のようすです。「ね引きされたあとの代金を求めよう」というめあてで学習を進めていました。割合を使った式の意味を説明しながら解き方を確認できましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「ぼうしのデザインをしよう」というテーマで学習を進めていました。すてきな帽子ができそうで楽しみです！

２年生の学級の時間のようすです。「どんなことばがうれしいか考えて、『ふわふわことば』をたくさん見つけよう」というめあてで学習を進めていました。あったかい気持ちになりましたね。

１年２組の生活科の授業のようすです。来週地域の方と一緒に活動する「むかしあそび」の練習をしていました。ヨーヨーやお手玉、だるま落としなどで楽しく遊ぶことができましたね。

１年４組の算数の授業のようすです。「〇をかいてかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。図で数を確認しながら考えることができましたね。

１年１組の図工の授業のようすです。「どんな車にのって、どんなせかいにいきたいかな」というテーマでイメージ図を描きました。

１年３組の生活科の授業のようすです。「むかしのあそびをしろう」というめあてで学習を進めていました。けん玉の使い方を知り、「やってみたい！」と盛り上がっていましたね。

今日の３時間目は、通学団ごとに分かれて担当の先生と一緒に通学団集会を行いました。「名簿の確認」「通学班のルールの話」「『約束します』プリントの作成」「今のようすを振り返っての話し合い」の４本柱で活動しました。ひがしっ子の合言葉である「自慢できる通学団」を作ることができるように、みんなの意識を高められる時間になりましたね。

３時間目の通学団集会のようすスナップです。どんなお話があったか、ぜひご家庭でもお子さんに聞いていただき、安全で平和に通学団の活動が行えるように、サポートをよろしくお願いいたします！

３時間目の通学団集会のようすスナップです。いろいろな失敗や不安は必ずあります。ピンチはチャンス！どうすればよいか考え、次の行動につなげていくことが大切です。成長できる機会になるように、ご家庭でもどんな話があったかお子さんに聞いていただき、あたたかいサポートをよろしくお願いいたします。

４年生の体育の授業のようすです。「練習を生かしてゲームをしよう」というめあてで学習を進めていました。パスやドリブル、シュートや守備など、練習してきた技でチームワークよく得点しようとがんばっていましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「プラタナスの木の感想文を書こう」というめあてで学習を進めていました。面白かったところや心に残ったところ、感動したところなどを自分の考えを入れながら紹介できる文にしていきました。