書き方によって、伝わり方が大きく異なることを近くの子たちと話し合っています。

振り子の運動の規則性について調べるため、実験準備をしています。

交通事故をなくすための設備・施設などの取り組みを考えています。

たし算の式を書いて、計算の仕方を考えようとしています。

１年生は、たしざんをしています。
２年生は、生活科で おもちゃを改良しようとしています。
４年生は、リズムなわとびのとび方を確認をしています。
５年生は、振り子の実験をしようとしています。

　今週金曜日のおもちゃフェスティバルに向けて、１年生におもちゃについて説明するための用紙や、お店の看板を作っています。

　「喜んでくれるかな。」「緊張するな。」

　みんなで楽しむために、一生懸命準備に取り組んでいます。

　「なおとからのしつもん」というお話で、人によって態度を変えるのではなく、誰に対しても公平に接することの意味についてみんなで考えました。

　一人一人、自分の考えを書いた付箋をジャムボードに貼りました。その後、友達の考えに触れて自分の思いを深めていきました。

　ふりこが１往復する時間は、何によって変わるのかを調べました。

　今日は、実験器具を自分で準備し、ふりこの長さを変えて実験をしました。「短いとすごく早い！」という声があがっていました。ふりこの長さによって、ふりこが１往復する時間が変わることを発見しました。

　音楽の授業で「カントリーロード」の合奏をしました。パートに分かれて、美しいリコーダーの音色を響かせていました。

今日の準備をしています。自分のすべきことをがんばって進めています。

手洗いをしっかりしてから、朝の学習に取り組んでいます。

緑化飼育委員会の子たちが、毎朝登校してくると動植物の世話をしてくれます。飼育小屋の掃除や餌やりなど、ウサギの世話をしてくれています。

雨が降っており、薄暗い朝となっています。きなことあずきとラテは、木箱のなかで雨やどりをしています。

地層をみて、土地の変化を考えています。

クラスのみんなで、長なわ跳びをしています。

６年生は、漢字の練習をしています。
５年生は、クリスマスソングを、ベルを使って演奏しています。
４年生は、長なわ跳びをしています。
３年生は、まちがえさがしのクイズをしています。

１年生は、あしたは　えんそ（道徳）で、好きか嫌いかですることを変えることはどうなのかを考えています。
２年生は、教育展の作品が完成し、撮影をしています。
４年生は、地層のでき方について考えています。

絵と文の関係について考えています。

みんながつくった物語を読んで、感想を書いています。

自分とくらべて、感想を書こうとしています。