社会の授業で、自然災害から暮らしを守る三助「自助・共助・公助」について、どんなことができるのかを考えました。

　図工の授業で、カッターを使って窓をつくり、まどからこんにちは！するものを描いていました。

　生活の授業では、年賀状をかいていました。来年の干支やメッセージ、宛先を書いて完成させていました。

　生活の授業で、せんたくものたたみけんていを行いました。みんなで順番に体操服をきれいにたたみ、最後は、ほめほめタイム！上手なところを伝え合いました。

　算数の授業で、図を使って、椅子に座っている人と立っている人、写真に写る人は何人なのかを考えました。

社会では、キリスト教や貿易について考え、自分なら開国するか・しないかを、赤白帽子を使って自分の考えを明らかにして授業が進められていました。
算数では、表を用いて条件に合う２つのものの組み合わせを見つけ、問題を解決していました。

理科では、振り子の一往復の時間を同じにするにはどうしたらよいのか、実験器具を用いて考えていました。

社会では、日本の輸出にはどんな特徴があるのか、教科書や資料集、インターネットを使って調べ、シンキングツールを用いてまとめていました。

　理科の授業では、金属の温度が変わると体積はどうなるのか、実際に実験用コンロで金属をあたためて実験を行っていました。
　書写の授業では、自分で選択した「岩山」か「土地」の清書をしました。

　江南警察署の方に、不審者に遭遇した時の対応についてお話をしていただきました。
大きな声で助けを呼ぶ練習や犯人に扮した警察の方に追われる体験を通して、いざとなったときの動きについてしっかりと考えることができました。