今日の英語の授業は、ユニット１のパフォーマンステストでした。自分の名前のつづりや、好きなスポーツなどを質問し合いました。社会の授業では、特色のある地形とそこに暮らす人々の工夫について調べました。調べたことをスライドにまとめますが、まとめ方で困ったことがあれば、お互い助け合いながら行いました。

今日は、今年度初めての読み聞かせボランティアの方による読み聞かせがありました。子どもたちは、普段は選ばないような本を読んでいただけるので、興味津々の様子でした。本や読み聞かせを通して、視野を広げていけたらよいと思います。

今日はあさひ学級にＡＬＴの先生が来てくれて、あさひ学級で英語の授業をしました。

今日は「あいさつの言い方」や「色の発音」をやりました。

みんなとても楽しそうで、次の授業が楽しみですね。

明日は校外学習で「ジブリパーク」に行きます。今日は早めに休んで体調を整えましょう。

　今日は1時間目に、生活科で苗植えと種まきをしました。最初に、風船カズラ、ひまわり、ほうせんかの種をまきました。指の第1関節くらいまでの穴をあけ、そこに種を入れて土をそっとかぶせます「先生、これでいいですか？」と確認しながらまいていきました。
　その後、マリーゴールドとオクラの苗を植えました。穴を掘るのが少し大変そうでしたが、がんばって植えました。毎日水やりをして、成長を見ていこうと思います。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・揚げ餃子・ひじきの中華サラダ・いか団子スープ

〇　献立メモ
　ひじきには骨を強くするカルシウムや腸をきれいにする食物繊維などのミネラルが豊富に含まれています。日本では縄文時代あたりから、ひじきが食べられていたのではないかといわれています。その理由の一つに、縄文・弥生時代の遺跡から発掘されたものにひじきと思われる海藻が付いていたのが見つかったそうです。江戸時代にもひじきについて書かれている本があったそうです。ひじきの歴史は私たちが思っているよりずっと長いのかもしれませんね。

　高学年の児童も、楽しみにしていました。「へそのお」「げたにばける」など、真剣に聞いていました。

　今日は、読み聞かせボランティアがありました。今年度、初めてでドキドキしながら待っていました。「うえきばちです」「ラッキーカレー」など読んでいただきました。

　今日は、図工で「にぎにぎねんど」をしました。
　にぎった粘土の形から想像して、何かを作ります。みんなは、何に見えたのかな？
　4時間目に、作品の発表もしました。工夫したところや、上手にできたところをスクリーンに映して発表しました。見ている子達も、拍手をしながらお友達の作品を楽しむことができました。

　算数の時間に、Chromebookを使って「７２÷３」の計算の仕方を考えました。色紙の図を使って、移動させたり、ペンで書きこんだりしてまとめました。そして、自分の考えを隣の子に指さしながら、説明することができました。
　次は割り算の筆算の仕方について学びます。

　理科の授業でヒマワリとホウセンカの種まきをしました。種によってまき方が違うことを確認しながら、ていねいに作業をすることができました。明日から水やりをしていきます。成長が楽しみですね！

　今日から、グループを作って会話を楽しみながら給食を食べます。１年生の時に、少しやっていたこともあって、子どもたちはとても嬉しそうでした！お互いに顔を合わせると、自然と会話が生まれて、楽しそうに給食の時間を過ごしていました。

　今日は自分の顔を描きました。鏡をよく見て、じっくりと描きました。初めに、鼻から描き始めました。「自分の鼻を触ってみて。膨らんでいるところがわかるように描こう」と言ったら、鏡をしっかりとのぞき込んで、自分の鼻を観察していました。その後、目、口、眉毛を描き、輪郭を描いて仕上げていきました。
　「服はすきな色で塗ろう」と声をかけたら、きれいな模様の服にしていました。とても味のある、良い作品ができました。

今日もとても天気が良い日でした。

昨日に引き続き、今日も野菜の苗をプランターに植えていました。

自分の育てたい野菜なので、みんな一生懸命やっていました。

植えた後の水やりもしっかりできました。

大きくなるのが楽しみですね。

　今日は、講師の方を招き、一宮市子ども作品展の絵を描くコツを教えていただきました。今回は、りんごの絵を描きながら色の塗り方を体験しました。発達段階に合わせた色の重ね方や筆の使い方を聞きました。これからの授業に生かしていきたいと思います。

〇　今日の献立
　りんごパン・牛乳・バジルチキン・アスパラサラダ・米粉マカロニのトマトスープ

〇　献立メモ
　春に旬を迎えるアスパラガスですが、アスパラガスにも実は性別があるのを知っていますか？アスパラガスは本来、鉛筆のように細長い形をしています。鉛筆のようにとがっている穂先がギュッとしまっているのがメス、穂先に隙間があり開いているのがオスです。
今日はスライスされているので見ることが難しいですが、スーパーなどに行った際にはぜひ見てみてくださいね。

　新型コロナウイルス感染症が５類へ移行しました。学校生活では、平時において、「健康観察」、「換気の確保」、「手洗い等の手指衛生」、「咳エチケット」、「清掃」等により、感染対策を行い、これら以外に特段の感染症対策を講じる必要はないとされています。
　今日から、５・６年生は、グループで給食を食べています。久しぶりの会食におしゃべりにも花が咲き、笑顔がこぼれました。他の学年も発達段階に応じて徐々に移行していきます。必要な感染対策を継続しながら、子どもたちの成長に必要な教育活動に取り組んでいきます。

☞「５／９　５類感染症への移行後の学校における新型コロナウイルス感染症対策について（お願い）」

☞「５/９　５類感染症への移行後の学校生活（日課表）」

　今日、野菜の苗が届きました。
　ナス、キュウリ、オクラ、ピーマンです。
　みんな、1つ選んで詳しく観察しました。
　「葉っぱがざらざらだよ。」「茎が紫色してるよ。」「とげがある。」「葉っぱ大きいね。」などなど、いろいろ気づきがありました。
　苗植えも楽しみですね。

　理科の時間にツルレイシの種を観察しました。色、形、大きさに着目して、理科ノートにまとめました。実際に触れて、虫眼鏡で見て、気づいたこともあったようです。次に、持ってきた牛乳パックに土を入れ、種をまきました。芽が出るのがとても楽しみです。

　国語のテストを行いました。しっかりと見直しをしているようすが見られました。大型連休明けの学校でしたが集中して頑張っていました。１日頑張ったので疲れがあると思います。ゆっくり休んでください。

　楽しかった連休も終わり、また学校が始まりました。みんな元気よく登校することができました。1時間目の国語の時間では、話し合い活動を上手に行うことができました。「僕の好きなことはドッジボールです」などと、ペアの子に上手に話すことができました。
　そして、4時間目には初めてのテストがありました。テストのやり方をしっかりと確認してからやりました。初めてのテストに一生懸命取り組んでいました。