理科の授業です。ツバメがどのようなところに巣をつくるのか、映像資料を参考にしながら確認しました。

　総合的な学習の時間です。自分の好きな食べ物を栄養素で分類してみました。

　体育の授業です。熱中症指数が高くなる前に授業を行いました。こまめに水分補給をして活動しました。

　書写の授業です。ひらがなの「はじめと終わりに気をつけて書こう」というめあてです。お手本をよく見て、練習しました。

今週は定着タイムです。
1学期に学習した内容の復習をしています。
学びの定着をめざしていきましょう。

　「〇〇したいけど、どうやってやったらいいですか？」と支援員さんに聞いて、学習を進めました。ローマ字入力ができるように、タイピングの練習も楽しみながらできました。できるようになって、支援員さんに褒めらえると、とても嬉しそうにしていました。

・コロッケにえだまめが入っていておいしかった。(K.N)
・えだまめコロッケの味がしっかりしていて、やわらかくておいしかったです。(H.A)

【668kcal, カルシウム357mg, 食塩1.8g（中学年）】

上記以外の献立はhttp://www.138-gakkyu.jp/kondate/kondate.htmでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　算数の授業です。統計資料について、整理の仕方や比べ方を学びました。

　算数の授業です。垂直・平行と四角形について、学習しました。平行な関係にある二つの直線を色をかえてなぞりました。

　国語の授業の様子です。「あったらいいな　こんなもの」について、くわしく説明できるようにするために、どんな質問をするとよいのかを考えました。

　国語の授業です。同じ読み方の漢字を文章の中で正しく使えることをめあてに学習しました。「熱い」「暑い」「厚い」のなかで、「あつい辞書」はどの漢字でしょうか？

　国語の授業です。「こそあど言葉をつかいこなそう」というめあてです。ペアになって指をさしながら表現しました。

　国語の授業です。「は」「を」「へ」をつかって、進んで文をつくりました。

　図工の「墨と水から広がる世界」の学習では、墨で絵を書きました。墨の濃淡や筆使いを工夫しながら、創造性を働かせながら作品を仕上げました。

　今日は、一宮市消防音楽隊の方に来ていただき、演奏をしていただきました。とても心に残る音色と迫力で圧倒される演奏でした。また、楽器についても教えていただいたり、ダンスも披露していただいたり、思い出に残る時間となりました。
　一宮市消防音楽隊の皆様、素敵な演奏をありがとうございました。

　ふれあいの畑で育てていた野菜を収穫しました。収穫した野菜は、みんな少しずつ分けて持ち帰っています。苦手な野菜にも、挑戦して食べることができるといいですね。

・はっぽうさいはごはんととても合っていました。バンサンスーの味付けもちょうどよかったです。(K.Y.)

【669kcal, カルシウム312mg, 食塩2.1g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　演奏会で、「幸せなら手をたたこう」の曲で音楽隊とコラボしました。曲に合わせて手を叩いたり、足を鳴らしたり・・・。最後は「ジャンボリミッキー」の曲を体を動かして聴きました。
　「消防音楽隊って消防士さんなの？音楽隊なの？」と疑問に思ったことを、最後インタビューして疑問を解決しました。消防士さんの仕事について知ることができました。

　今日は、消防音楽隊による演奏会を行いました。迫力のある楽器で演奏されるたくさんの曲に、子どもたちも聞き入っていました。アンコールのジャンボリミッキーは思わず一緒にダンスしてしまう子もたくさんいました。

　6年生の授業です。墨で絵をかきました。墨の濃淡を利用して表現しました。