５年生の担任の先生からのメッセージです！

ごはん、ぎゅうにゅう、かんとうに、キャベツ入りつくね、あじつけのり

１年４組の体育の授業のようすです。なわとびにチャレンジする前に、なわとびを結んだり広げたりすることができるように練習しました。上手に準備や片付けができるようにがんばっていましたね。なわとびも楽しみながらとぶことができました！

１年２組の音楽の授業のようすです。すずめさんとぶたさんで、鳴き方が違うので、その違いをけん盤ハーモニカの演奏で表そうと工夫していました。

１年１組の図工の授業のようすです。すてきな箱作りに取り組んでいました。間もなく完成ですね。みんなで鑑賞し合うのが楽しみです。

１年３組の算数の授業のようすです。「０のたしざんやひきざんをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。０をたしたりひいたりするのはどのような場面か考えながら、計算の結果を求めました。

４年３組の理科の授業のようすです。「金ぞくの温度の変化と体積の変化を調べよう」というめあてで実験をしていました。予想通りの結果になったかな？

４年２組の算数の授業のようすです。「小数に２ケタの整数をかける筆算を考えよう」というめあてで学習を進めていました。整数のときとの違いを確認しながら考えることができましたね。

ひまわり組さんの今日のようすです。交流学級で習字に挑戦したり、パズルや読書をしたりして、今日も元気いっぱい過ごすことができましたね。

６年１組の図工の授業のようすです。読書感想画の完成が近づいてきましたね。鑑賞会が楽しみです。

６年２組の社会の授業のようすです。「グラフから歴史的事象を読みとろう」というめあてで学習していました。明治時代の工業の発展についてグラフから考えました。

６年３組の家庭科の授業のようすです。「寒い季節に快適に過ごすための住まい方ができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。

５年３組の算数の授業のようすです。割合についての問題をときながら「全体を１として部分の割合を求めることができる」ということをまとめていきました。

５年２組の社会の授業のようすです。「ものづくり大田区の誇る技術はどのようなものだろう」というテーマで学習を進め、世界でここにしかないオンリーワンの技術の内容について理解を深めていきました。

５年１組の理科の授業のようすです。「ふりこの１往復する時間は、何によって変わるのだろう」というめあてで実験に取り組んでいました。予想した結果になったかな？

２年３組の図工の授業のようすです。「クレパスで大きくかく」「うすい色からぬる」をめあてに、お話の絵を描いていました。どんな作品ができ上るか楽しみですね。

２年１組の国語の授業のようすです。「三、四場面のすみれちゃんのようすや気持ちをまとめよう」というめあてで学習を進めていました。

２年２組の算数の授業のようすです。九九をすらすらと暗唱できるように、くりかえし練習して確認していました。家でもたくさん練習して、自信を深めていこうね。

２年４組の図工の授業のようすです。読書感想画を鑑賞する時間でした。友だちのすてきなところをたくさん発見して伝えることができましたね。

５年４組の書写の授業のようすです。「筆のじくを回さない」「つながりを意識する」の２つをめあてに、ひらがなで「あこがれ」を書くことに挑戦していました。うまく筆を運べるように集中して取り組むことができましたね。