6年生が習字をしました。「思いやり」という文字をバランスに気をつけて書きました。ひらがなと漢字のバランスに気をつけて書きました。

　今日から、電子黒板が北館の教室でも使えるようになりました。子ども達は、先生の操作する様子を見たり実際にさわったりして、電子黒板の様々な機能にわくわくした様子でした。これから授業や学校生活の中で電子黒板を効果的に活用し、学びを活性化できるようにしていきます。

「まほうのチャチャチャ」という曲に合わせてリズムをとる姿がとても楽しそうでした。自分で組み合わせたリズムを、自分が選んだ楽器を使って軽快にチャチャチャと鳴らして一生懸命練習していました。
次回は、発表です。練習の成果を発揮してくださいね。

　算数の時間に、表の値の変化の特徴から比例しているかどうかを調べました。表の値の変化や対応する値の関係を比例の特徴に当てはめて、比例しているかどうかを判断します。比例する場合もしない場合も、理由を明確にして説明することができました。

　今日の国語の授業は、グラフや表を用いる意見文の書き方を学びました。表や写真などの資料の特徴を知り、自分の考えに説得力を持たせるために、どのような資料を使うとよいかのイメージを持ちました。
　これまでに読み取ってきた説明文「固有種が教えてくれること」から学んだ、資料を用いることの効果や自分の考えを伝える工夫を生かして、説得力のある意見文が書けるようになってほしいと思います。

　４年生の保健の学習は、思春期の心と体の成長について学びます。今日は、大人に向かう体の変化について学習しました。男女それぞれで変化に特徴があることや、成長は個人差があることを知り、それをふまえて、思春期に起こる悩みへの声かけの仕方を考えました。
　この単元は、自分や周りの人の心や命を尊重し、大切にする心情を育てる大事な時間です。子ども達が、心と体の変化を前向きにとらえ、違いを認めながらお互いを大切にし合える関係を築いていけるようにサポートしていきたいと思います。

　図画工作の授業は、お話を聞いて思い浮かべた様子を絵に表しています。写真のクラスは、「どなたでもどうぞ！バレンタインさんのホテルのおはなし」から、ホテルの様子を想像して描きました。どのように色を塗ると、想像した様子が表現できるかを考えながら、集中して筆を動かしました。点描やぼかし、色の濃淡など、すてきな工夫がたくさん生まれました。

　道徳の時間に「おでこのあせ」のお話をもとに、働くことのよさについて考えました。登場人物の気持ちが変化した理由を探りながら、働くことの喜びや達成感を感じ取っていました。授業の終末では、これまでの経験を振り返り、自分にとっての働くことのよさを見つめました。

　これからの算数の授業では、１３−９のように、引かれる数の一の位が引く数より小さい引き算の仕方を学んでいきます。
　今日は、ブロックを使って、計算の仕方を考えました。見つけた計算の仕方を交流した後に、１３を１０と３に分け、１０から９を引いて、その後に残った１と３を足して答えを出す方法を練習しました。１０から引く引き算は間違えることが少ないので、便利さを実感しながら計算をしていました。

　全学年に電子黒板が配備されました。
　早速家庭科の時間から活用して、授業が行われていました。
　内容は、ご飯とみそ汁の調理実習の計画です。おいしいご飯ができるように、作り方をノートにメモしていました。
　作品展の児童鑑賞も今週行われています。それぞれの場所で、真剣に作品を見ていました。
　素敵な作品がたくさんあります。一人一人好みの作品についてメモを取ることができていました。

　今日から１１月３０日（木）までは、「どんぐり読書週間」です。この期間は、本に親しむために、読み聞かせや読書郵便、ラッキーどんぐり賞（図書委員が選んだ本を探し当てて読んだ子にプレゼントがもらえる）など、様々な企画が催されます。
　秋が深まるこの時期に、本を通じて想像する楽しみや、新しい世界を知る喜びを味わってほしいと思います。図書館もたくさんの神山っ子の来館を待っていますよ。

　読書週間に合わせて、朝のスキルタイムに読み聞かせを行います。今日は、読み聞かせボランティアの方々が、４年生、５年生、６年生の児童に読み聞かせをしてくださいました。
　子どもたちは教室の前に集まり、どんなお話か、わくわくしながら耳を傾けていました。ボランティアさんの包み込むような語り口に誘われて、物語の世界に引き込まれていきました。朝から心温まるひとときになりました。
　ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　本日はご多用の中、たいへん多くの皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。
　学習発表会では、温かいお気持ちや励ましのお声をいただき、子ども達は伸びやかに、生き生きと発表することができました。作品展では、子ども達の努力や発想力、みずみずしい感性を感じとられながらご高覧いただきました。皆様に観覧していただくことで、作品の輝きがさらに増したこととと思います。ぜひご家庭で学習発表会のことを話題にしていただき、お子さんと感想を交流していただけますと幸いに存じます。

　今日に至るまで、たくさんの挑戦や努力、葛藤や感動がありました。その全てがよりよい自分や自分たちになる、かけがえのない経験です。文化祭の取り組みを通して発見したことや身に付けた力を大切に、さらなる成長へつなげてほしいと思います。

　子どもたちが大好きな「スイミー」の物語。一人一人が小さな魚になり、「スイミー」のようにみんなの心を一つにして、群読と歌で発表しました。
　アリーナいっぱいに響き渡る、堂々とした声、元気いっぱいの歌声にたくさんの拍手をいただき、子どもたちも誇らしげな表情でした。
　素晴らしい発表をありがとう！

　作品展を見に来ていただきありがとうございます。ご家庭で集めていただいた材料を使い、すてきな作品が出来上がりました。
　子どもたちは、秋を楽しもうと、どんぐりやはっぱなどの拾った秋を使って、こすり出しやはっぱ絵をしました。
　はっぱの向きを変えながら、魚やうさぎなどを作ることができました。
　来週は、あきのおもちゃづくりをします。いろいろな活動を通して秋を楽しみましょう。
　

　文化祭が終わりました。子どもたちは去年からSDGｓについて調べています。２年間の集大成として、本日を終えました。ニュース番組を全員でつくりあげることができました。おうちでも、本日のことを話題にしていただけたらと思います。

本日は4年生の文化祭にお越しいただきありがとうございました。子どもたちは、友達と協力し合いながら、何度も何度も練習を積み重ね、頑張ってきました。ご自宅での練習にもお付き合いいただきありがとうございました。
群読・歌・ダンス、すべてにおいて、今までで最も良いパフォーマンスでした。文化祭を通して学んだ、心を一つに協力し合うことや、地球を守ることについて、今後の学習や生活に生かしていってほしいと思います。

　いよいよ明日は、神山小学校の文化祭が行われます。
　今年度の文化祭のテーマは「創り届けよう　みんなの思い　心一つに」です。学習発表会を行う２・４・６年生は、授業での学びをさらに深めた成果を発表します。伝えたいことを効果的に届けるために、群読や歌、資料作成などの表現力を磨きました。発表準備の過程では、一人一人の表現が学年の仲間とつながって、一つの発表を創り上げていく充実感や喜びが感じることができました。ぜひ発表で、その姿を見ていただきたいと思います。
　作品展を行う１年生、３年生、５年生は、平面作品と立体作品を制作しました。作品のテーマや素材から発想したことの表現の仕方に工夫を凝らした作品に仕上がりました。自分の思いと対話しながらつくっている姿や、作品に込められた思いを感じとっていただきたいと思います。

　文化祭の詳細につきましては、先日配付しました「文化祭開催のご案内」やプログラムをご参照ください。皆様のご来校を心よりお待ちしております。
【案内はこちらを↓クリック】
　文化祭開催のご案内

　九九の学習がどんどん進んでいます。神山っ子は、段ごとに「上り」「下り」「ランダム」を唱えられるようになったことを、担任の先生に調べてもらっています。「すらすら言えるかなあ。」「先生の前にいくと、緊張しちゃうんだよね。」という声が聞こえそうな様子で並んでいます。
　そして、「合格！」と先生に言われてにっこり！たくさんの合格サインを集めてくださいね。１日も早くコンプリート出来ますように。
　
　保護者のみなさま、ご家庭での日々の練習を見守っていただき本当にありがとうございます。引き続きよろしくお願いいたします。

　道徳の授業で、自分の仕事をしっかりとするとどんな気持ちになるか考える学習をしました。主人公の男の子が、お風呂掃除をしたところ、家族がとても褒めてくれました。でも、これから寒い季節になると、手も足も冷たくなって大変だから続けられるかしら…と心配する家族もいます。「この場面で、どんなことを考えているでしょう。」との先生の問いかけに、１年生のみんなは、悩みながらも懸命に考えていました。そして、自分の意見を聞いてもらおうと、いっぱい手を挙げます。主人公になりきって、先生と掛け合いをする様子をクラスメイトは真剣に眺めていました。みんな、内容を自分のこととして考えられていて立派です。