算数の計算ドリルのノートを先生に見てもらいます。
　合格したら次に進みます。
　１学期の積み残しがないようにしていきます。

　１学期に学んだ国語の内容についてプリントに取り組みます。
　海岸　作物　表紙　親指　洋服　漢字　気温　…

　漢字もしっかりとマスターしたいですね。

　算数の力だめし　の欧倫とに挑戦です。
　次々にクリアーし、先生に記録してもらいます。
　「全クリ」目指してがんばっています！

　社会科でカントリーエレベーターについて学習しています。
　デジタル教科書でわかりやすい動画を見ました。

　学期末、まとめの学習です。
　国語の読み取りの問題に取り組んでいました。早々に仕上げてしまう子もいました。

　３連休明けです。
　みんな元気に登校し、活動しています。

　暑さのために延期になっていた、生活科の「水でっぽう」をやっと行うことができました。この日のために作った的を一つは鉄棒にぶら下げて、もう一つは手洗い場の上にのせて、一斉に水鉄砲を発射！誰が早く的を落とせるか競争しました。
　途中で、自分のよりも友達の水鉄砲のほうが勢いがあるとわかると、ちょっと交換してもらったりして・・・。必死になって的を狙っていました。

　『夏の　おたよりの　書きかた』にならって、ペア学年のお兄さんお姉さんに　おたよりを書きます。
　「あそんで　くれて　ありがとう」
　思わず　にっこりします。

　漢字のたしかめをします。
　先生や友達とも確認していきます。

　漢字ドリルで漢字の練習です。
　１学期中に学んだ漢字は確実に書けるようにしたいですね。

　算数で
　１０−８．２１
　をひっ算で計算します。

　位をそろえれば、正確に計算できますね。

　英語で動画を見て、インタビューの答えを聞き取ります。
　「出身の国が聞き取れない！」
　友達と答え合わせです。

　算数で小数×小数の計算をします。
　小数点の位置を気をつけなければなりませんね。
　丁寧に文字を書いて、間違いを防ぎたいですね。

　簡単な運動で体を動かしたり、楽器を演奏したり、工作をしたり…。
　さまざまな角度からアプローチして、楽しみながら器用さを伸ばしていきます。

これから夏期を迎えるにあたり、川と触れ合う機会が増えてくるかと思います。国土交通省中部地方整備局木曽川上流河川事務所が作成した、川の危険性についてのチラシを掲載します。安全に川と触れ合うためにも、ご覧の上、ご家族で話題にしていただけたらと思います。（チラシは配布文書にも掲載しています）

　算数の『資料の調べ方』のプリントに取り組みます。
　データを読み取る力は、将来必要とされます。
　「答えが確実に書いてある」問題ですね。

　社会科で庄内平野について学習しています。
　教科書音読希望者多数！やる気満々です。

　１学期末、まとめの時期です。
　今年度になってできるようになったことを確認し、もう少しで確実にできるようになりそうなことは繰り返し練習していきます。

　算数で小数の計算の学習をしています。
　９．２４＋０．７６
　３．３８＋２．６２
　こつをつかめば、どんどん解けますね。

　算数の計算問題の答え合わせです。
　７＋１　６＋２　５＋３　６＋３　９＋１　…

　みんな計算が速く正確になりました。