身近な人のできることやできないことを、英語で紹介しようとしています。だれの紹介をするかを決めて、「He can 〜.」「She can 〜 .」を使う会話を考えています。

　

９月２９日（金）ひなたぼっこさんによる読み聞かせが、屋内運動場で行われます。今日は、その準備と練習をするため、ひなたぼっこの皆さんが来校くださいました。児童の皆さん、当日を楽しみにしていてください。

２年生は名鉄バスに乗って一宮中央図書館へ見学に行きました。図書館の利用の仕方や、働いている方たちのこと、どんな本がどれくらいあるか等、たくさん教えていただきました。
４年生は５，６時間目に環境教育の一環として、新聞紙を使ったエコバッグ作りをしました。２〜３人で１つ完成させて、今度ペア学年の２年生にプレゼントするそうです。

それぞれの活動に意欲的に取り組んでいます。今週もよく頑張りました。週末しっかり休んでくださいね！

環境にやさしい取り組みとして、新聞紙でエコバックをつくっています。

ハードル走を行うにあたり目標をたてました。あらかじめ、水分補給をしっかりと行い、自分のめあてに合った練習の場を工夫しています。

中央図書館から元気に帰ってきて、給食を食べています。「楽しかった。」という声がたくさん聞かれました。中央図書館の方からは「ルールやマナーを守り、しっかりできる子たちですね。」との声をいただいたそうでうれしく思います。

おいしい給食に笑顔があふれています。思わずＶサインをする子もいます。

笑顔いっぱい、おいしくいただいています。

見学のあとの質問タイムです。
「図書館には何冊ぐらい本がありますか？」
「約５８万冊です。」
しっかりメモメモ！！

中央図書館のひみつをたくさん教えてもらいます。

今日は本を一冊借ります。お気に入りの本を探します。探している本が見つからない子はスタッフさんに一緒に探してもらいます。

館内にあるものを見せてもらいます。ベビーカーや貸し出しカート、自動の貸し出し機などがあることにビックリです。

中央図書館に到着。
係の方から図書館の使い方や本の借り方の説明を聞きます。

名鉄バスに乗って図書館に向かいます。
車内のマナーも守ります。

どれみのうたに合わせて、どれみ体操の発表会をしています。発表をしている子をみんなで応援しています。

複合図形の体積の求めています。いろいろな求め方があり、自分が使った求め方をどんどん発表していました。

広島に行くことを決めるまでの「綾」の心情や、広島での「綾」の心情の変化について考えています。

小型ハードルの走り越し方を知り、一定のリズムで越えながら走り抜こうとしています。

ドリル学習に取り組んでいます。