理科の学習では、地層のでき方について学習しています。双眼顕微鏡使い、粒を観察したり、実際に触ったりしました。初めての双眼顕微鏡の使い方では、グループで協力してピントを合わせました。

　生活科の授業で、まちたんけんをしました。今伊勢小学校の近くのお店を探検し、インタビューをしました。初めて知ることが多く、子どもたちは驚いていました。一生懸命にメモをすることができました。

　１月に開催される作品展に向けて、作品を作り始めました。今日は箱にカラードフォルムを両面テープを使って張り付ける作業をしました。楽しそうにやっていました。

　今日は、今伊勢・奥消防出張所へ社会見学に行きました。実際に消防車や施設の中を見せてもらったり、防火服を実際に着る体験をしたりしました。
　これからの社会科の学習では、消防署について勉強していきます。今回の見学を生かして学習していけるといいですね。

　現在、６年生の英語では、Unit 5「We all live on the Earth.(食物連鎖(フードチェイン)について考えよう。)」を学習しています。音声を聞いたり映像を見たりして、ワークシートにわかったことを記入しながら内容を把握していきます。

今日は、家庭科で調理実習でした。おいしい味噌汁とご飯を作りました。とても美味しかったです。

　算数では「かたちづくり」の学習をしています。算数セットのカードを使い、家の形やかざぐるまの形、魚の形など、いろいろな形に挑戦しました。カードの上下の向きや裏表をかえて、試行錯誤する姿が見られました。

　体育では、サッカーの運動に取り組んでいます。ゲームの中では、チームの中での役割を決めて攻めたり、守ったりして考えながらゲームを行いました。11月の気温とは思えない温かさで、子どもたちの額には汗がにじんでいました。

　運動会も校外学習も終わり、学習ルールを再確認しています。
授業中の発表の仕方や姿勢を確認して、授業に臨んでいます。また、明日の町たんけんに向けての準備も進んでいます。

１１月２日は、１年から４年まで校外学習でした。５、６年生は、学校に残り学習をしました。たくさん交流授業をがんばりました。

　今日は校外学習です。午前中はお漬物の工場、午後は下水処理場を見学することができました。天気にも恵まれ、とてもよい経験ができました。

　今日は秋の校外学習でした。登校した時から、ワクワクな子ども達。
　
　漬け物工場では、漬け物ができるまでの工程を詳しく教えていただきました。なんと漬け物の試食までさせていただきました。普段、野菜が苦手な子たちでも「おいしい。」と食べていました。
　
　お弁当タイムは、どの子もおいしいお弁当を食べてニッコリ。朝早くから準備をしていただいてありがとうございました。
　
　下水道科学館では、クイズをしたり、シアターを見たりして、下水道について学びました。
　
　帰りのバスでは、疲れて寝てしまう子も・・・。３連休しっかり体を休めて、また月曜日から元気に登校してくださいね。

今日は校外学習で愛知県児童総合センターへ行きました。
たくさん遊んだり、粘土や文字ハンティングのプログラムに参加したり、とても楽しく過ごしました。

気持ちのよい天気だったので、お弁当は芝生広場で食べました。みんなおいしいお弁当を嬉しそうに食べていました。ありがとうございました。

　４年生は校外学習で、木曽三川公園に行きました。社会科の学習で、輪中や低地の暮らし、三川分流工事について学習をしていたので、子供たちも興味深々で意欲的にメモを取っていました。公園では元気よく遊ぶことができました。保護者の皆様、ご支援ご協力いただきありがとうございました。

子どもたちは、カラフルな魚に大興奮でした。
お弁当もとても喜んで食べていました。おいしいお弁当をご用意いただき、ありがとうございました。

今日は、名古屋港水族館へ行ってきました。秋晴れの良い天気となりました。イルカショーでは、イルカのジャンプに大歓声でした。シャチやベルーガやペンギンも楽しく見学することができました。

　音楽の学習では、歌のいろいろな演奏の形について学習しています。「ロックマイソウル」をどの形態で歌うか、旋律の組み合わせ方をどうするかをグループで考えて歌います。どんな発表になるのか楽しみです。

　国語の「すがたをかえる大豆」の学習では，説明文を書くために、文章の構成や分かりやすくするための工夫を学習しています。今日は、問いの文を考え、「はじめ」「中」「終わり」の構成のどこに入れるとよいか考えました。「ここだとへんだな。」「ここだとぴったりくるね。」と文章の流れから考えることができました。

毎日行っている帰りの会で、日直の子たちは、みんなに聞こえる大きな声で話し、聞いている子たちは、目を見てしっかりと話を聞いていました。話をしたり、聞いたりする姿勢から、子どもたちの成長を感じました。

　国語の学習は、日本文化について調べたことをまとめていく活動が始まります。今日は図書資料を活用して、日本が世界にほこる文化にはどんなものがあるのか調べていきました。