ペットボトルに水が入っています。

どれくらいの水が入っているのでしょうか。

実際に計量カップ何杯分になるのかをグループで試しています。

この後、算数で水のかさの単位を学習します。

マスの中にことばを書いていきます。

縦、横、斜めに思いついたことばを書くのですが、どのことばを書こうか迷っています。

楽しみながら完成に近づいています。

園芸飼育委員会が中心となり、うさぎと触れあう機会が設けられました。

自分の差し出した食べ物をうさぎがうれしそうに食べる様子を見て、子どもたちも笑顔になりました。

参加した人たちに園芸飼育委員から素敵な手作りのぬり絵が配られていました。

　

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「菊花蒸し」、副菜が「こまつなのたくわんあえ」、汁物が「なすいりみそ汁」、そして「牛乳」です。
　９月９日は、重陽の節句です。難しい名前ですが、端午の節句のこどもの日や上巳の節句であるひなまつりと同じ仲間です。

　菊の節句ともよばれ、菊のお酒や、この時期に旬の栗ご飯をたべたりして、健康を願います。菊はとても高くて給食には使えないので、菊の花に似せた菊花蒸しをを紹介します。肉団子にコーンをまぶして鮮やかな黄色です。
　調理員さんが、一つ一つ丁寧に作ってくれました。
　

台風の影響を心配していましたが、天候も崩れずに下校することができました。

今週は、夏休み明けで疲れがたまり、体調を崩す人がいました。

週末にしっかりと体を休めましょう。

どの学年も運動会に向けて練習に励んでいます。

３年生、５年生、６年生の様子です。

円の面積を導き出すことに挑戦しています。

公式を覚えている中学生や高校生は多いかもしれませんが、「なぜ、その公式なの？」と聞かれたとき、説明できる人はかなり少ないと思います。

授業の最後には、「なるほど、納得。算数ってすご〜い」という声が聞こえてきました。

職業を表す英単語について考えています。

単語を見比べてみると、特徴があるようです。

特徴に気が付いた人がいます。

どのようなことに気が付いたのでしょうか。

運動会の練習をしています。

個人練習を夏休み中に行っているので、踊りには自信があるようです。

全体練習では隊形の変化が加わり、かなり難しくなっていますが、楽しそうにみなさん取り組んでいます。

夏休み期間中に、先生がキルギスを訪れた話をしています。

スライドには見慣れない景色や食事などが映し出され、文化の違いに子どもたちは驚いています。

目を輝かせながら話を聞いています。

「すうじのうた」や「たのしいたいこ」を演奏しています。

リズムに乗って楽しそうに演奏しています。

次は「トルコこうしんきょく」です。

１０より大きい数を学んでいます。

・１０に３を加えると１３

・１０に７を加えると１７

ここまでは、みなさんうなずいています。

では、１０に１０を加えると？

今朝は、４年生で朝の読み聞かせ会がありました。図書ボランティアの方達に、楽しい落語や読み聞かせをしていただきました。台風が近づいていて、朝から大雨が心配されていましたが、さいわい曇り空で気温も上がらず、過ごしやすい教室の中で、聞くことに集中して参加できました。ありがとうございました。

　夏休みの宿題で作ったロケットポンで、みんなで競争をして遊びました。ぼうやロケットをカラフルに作ってあり、とってもすてきなロケットが集まりました。暑くて外で遊べないときは、休み時間にもみんな楽しく遊んでいます。一人で遊ぶより、みんなで遊ぶ方が楽しいね。

今日のお昼の読み聞かせは「いのちのおはなし」でした。「いのちは、どこにあると思いますか？」「こころは見ることはできませんが、みなさんにありますね」空気は見えなくても人には必要なように、見えないものを大切にすることが必要だと、この本の作者は言います。みなさんはどう思いますか。

　今日の献立は、主食が「ご飯」、主菜が「チヂミ」、副菜が「もやしのナムル」、煮物が「韓国風肉じゃが」、そして「牛乳」です。

　今日は、肉じゃがを韓国風の味付けにしてみました。
コチュジャンという韓国の甘味噌をたくさん入れています。
　ひと味違う肉じゃがです。しっかりとした味付けなので、ご飯がすすみましたね♪

明日は、重陽の節句献立を紹介する予定です。
　　

本日、町たんけん（南コース）に行ってきました。
夏休み前に行く予定でしたが、相次ぐ雨天により今日に。
子どもたちも楽しみにしていました。
桑原木材さんと東洋自慢さんにお邪魔し、貴重な話をたくさん聞くことができました。

ドッジボール交流会が行われました。

今日は３年生と５年生です。

運動場の状態が悪く、体育館での開催でしたが、笑顔いっぱいの時間になりました。

企画・運営をしてくれた体育委員会のみなさん、ありがとうございます。

血液は何を運び、何を回収するのでしょうか。

「う〜ん、難しい」

「○○かな？自信がないな」

クラスでいろいろなつぶやきが聞こえてきます。

このつぶやきが大切ですね。

人文字を完成させるのに何人必要かが問われています。

Ａさんが級友に自分の考えを説明しています。

まずは、Ａさんの考えを理解しようと考えながら聞いています。

さて、Ａさんの考えと自分の考えは全く同じなのでしょうか。

この後の展開が楽しみです。