「毎日の日記」最新更新日:2024/11/15
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今日の給食 10月27日

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児童の感想
・メンチカツが噛むと肉汁があふれて、とってもおいしくて、噛めば噛むほどうまみがいっぱいになって幸せでした。(K.Y)
・お汁の中にはたまごがはいっていて、お汁の中のねぎとうまみが重なってとってもおいしかったです。(M.Y)

授業の様子 6年生 10月27日

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 算数の授業です。合同な四角形のかき方をもとに拡大図のかき方に挑戦しました。コンパスをうまく使ってかきました。

サツマイモの収穫 2年生 10月27日

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 中庭で栽培していたサツマイモを収穫しました。大きなイモがでてきました。

授業の様子 1年生 10月27日

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 図工の授業です。「ごちそうパーティをはじめよう」で、すてきなパフェ作りに挑戦しました。紙粘土に色を混ぜてフルーツなどをつくっていました。

たのしかったよ! 校外学習 ふれあい1・2年 10月26日

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1年生はアクアトト・ぎふへ、2年生は名古屋港水族館へ行ってきました。マナーを守って、なかよく、楽しく過ごすことができました。

今日の給食 10月26日

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・きぬあつあげのオイスターソースがけは、ひき肉やニラのうま味がしっかり引き出されていました。はるさめスープは、コーンのシャッキリ感や、肉のうま味、他の具材からの出汁が出ていました。また、はるさめがいいアクセントになっていました。(T.Y)

【612kcal, カルシウム415mg, 食塩1.9g(中学年)】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校)

いろいろつくったよ!パート2 10月26日 ふれあい

 育てたさつまいものつるで作ったリースに飾り付けをしました。自分の好きな色のリボンを巻いたり、小さなビーズにボンドを付けたり、細かい活動でしたが最後まで頑張りました。素敵な作品ができて、よかったですね。
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いろいろ作ったよ! 10月26日 ふれあい

 今日は、1・2年生が校外学習のため、456年生だけのふれあいでした。スライムを自分の好きな色で作りました。柔らかさを調節しながら作ることができました。
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秋の校外学習 1年生 10月26日

お昼を食べた後は、芝生広場で自由時間。

みんなで遊んだり、秋探しをしたり・・・。

最後は、「マユクラフト」ですてきな作品を作りました。
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秋の校外学習 1年生 10月26日

お昼は、芝生広場で各クラスで大きな円になりました。

お日様の下、みんなで楽しくお弁当を食べました。

朝早くから、お弁当を準備してくださり、ありがとうございました。
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秋の校外学習 1年生 10月26日

アクアトトでは、目の前の大きな魚にびっくり!

みんなと一緒に真剣に見ていました。

特別展では、いろいろな金魚を見ながら、楽しみました。

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秋の校外学習 2年生 10月26日

水族館を満喫し、とっても楽しい思い出ができました。
思いっきり楽しんだので、みんな少しお疲れの様子です。
今日はおうちでゆっくり過ごし、なるべく早く寝るようにしましょう。また明日、元気に登校してくれるのを待ってます。
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秋の校外学習 2年生 10月26日

おうちの方々、朝早くから、お弁当を作ってくださり、ありがとうございました。
みんな、お腹も心も大満足の様子でした。
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秋の校外学習 2年生 10月26日

2年生は、名古屋港水族館に行ってきました。イルカショーを見て大興奮!たくさんの魚の群れに驚きの声をあげ、深海に住む魚たちを見て息をのんでいました。
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授業の様子 6年生 10月26日

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 家庭科の授業です。「献立の立て方を考えよう」で、栄養バランスやいろどり、地域の食材を選ぶなど、献立を立てる時に気をつけることを確かめました。

授業の様子 5年生 10月26日

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 国語の授業です。「固有種が教えてくれること」の「中」の文の段落に見出しをつけました。

授業の様子 4年生 10月26日

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 算数の授業です。長方形や正方形の面積を公式を使って求めることを確かめました。

授業の様子 3年生 10月26日

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 算数の授業です。平面上の長さの測り方について、定規、コンパス、何を使うとよいかを確かめました。

ペア読書 2年生 10月25日

コスモス読書月間の取り組みの一つとして、ペア学年での読み聞かせがあります。今日は、1組ペアが読み聞かせ会をやりました。
4年生のお兄さん、お姉さんが2年生のために本を選び、練習をして読んでくれました。とっても素敵な本に出合うとともに、いい時間を過ごすことができました。
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萩っ子タイム 6年生 10月25日

今日の萩っ子タイムは図書委員の発表と児童会の新しい役員のあいさつでした。
コスモス読書週間も始まっています。たくさんの本に出合えるといいですね。
また、児童会のあいさつの中では、萩原小学校でさらにあいさつを広めていきたいと伝えてくれていました。ぜひ、6年生が手本になり、みんなであいさつをさら広めていきましょう。
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