６年生の算数の授業のようすです。「比例のグラフをかこう」というめあてで学習を進めていました。横軸と縦軸をかいたところに、どのようにグラフをかいていくか確認できましたね。

５年生の学級の時間のようすです。生活担当の先生から全学年に配布された「ひがしっ子第１３号」を使って、担任の先生と一緒に生活の見直しを行っていました。ご家庭でもひがしっ子をもとにお子さんとお話をしていただき、よりよい生活ができるようにアドバイスや応援をしていただけるとありがたいです。

➡ひがしっ子第１３号はこちらから

４年生の社会の授業のようすです。「人々を苦しめた自然災害にはどのようなものがあっただろう」というテーマで学習を進めていました。濃尾地震や伊勢湾台風、東海豪雨など、この地方を襲った災害について知ることができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「筆者のせつめいのしかたのわざを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。技を４つも見つけることができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。紙版画に挑戦していました。すてきな原画を版画にするとどうなるか楽しみですね。

１年生の国語の授業のようすです。「のばすおんや、小さくかくかたかなに気をつけてかこう」というめあてで学習を進めていました。

３年生の担任の先生からのメッセージです！

ひまわり組さんの授業のようすです。大きさや長さのちがいの比べ方を確認していました。自分でも上手に比べることができたかな。

雨の中での見守りありがとうございました！あたたかいお声掛けにも感謝感謝です！

雨降り登校となりました。足元の悪い中、校区の各交差点では早くから子どもたちをむかえるために配置についていただき、安全に横断のサポートをしていただきました。おかげで今日も元気に一日をスタートすることができました。ありがとうございました！

2年生の担任の先生からのメッセージです！

今日は、午後から稲沢市勤労福祉会館で行われた愛知県数学教育研究大会に学校を代表して参加させていただきました。大会主題は「主体的・対話的で深い学びを育む算数・数学の実戦」です。

記念講演として愛知教育大学の青山和裕准教授から「主体的・対話的で深い学び等の視点からの算数・数学指導の見直し」という演題のお話を聞きました。その後、3つの分科会にわかれた研究実践の報告があり、研究協議に参加しました。

試行錯誤しながら他者とともに解決を図ったり、身につけた知識や技能を活用したりできる子どもたちを育てていけるように、学んだことを校内の現職教育で伝えていきたいと思います。

今日の献立は、みんなが大好きなカレーソフトめんでした。笑顔いっぱいの給食時間が始まりました。

ソフトめん、牛乳、カレーソフトめん（しる）、ふんわりやさいあげ・２こ

今日の午前の長放課に、校長室で表彰伝達を行いました。今回の受賞者は、書写作品コンクールの特選、優等、入選のみなさんです。代表で特選の3名が校長室で賞状を受け取り、校長室に集まってくれた友だちや先生たちから大きな拍手が送られました。優等と入選の受賞者は、お昼の放送で紹介されました。おめでとうございました！

◇特選◇
1年生、3年生、5年生
◇優等◇
1年生5名、2年生5名、3年生2名、4年生4名、5年生1名
◇入選◇
1年生2名、2年生3名、3年生4名、5年生3名、6年生2名

今日のひまわり組さんの合同図工の授業のようすです。紙コップを切って、色を付けてかざぐるまを作りました。うまく回って笑顔がいっぱい広がりましたね。

ひまわり組さんの図工の授業のようすスナップです！

ひまわり組さんの図工の授業のようすスナップです！

１年生の算数の授業のようすです。「てんつなぎめいじんになろう」というめあてで、図形の学習を進めていました。うまくつないで、いろんな形を作ることができましたね。

１年生の国語の授業のようすです。「中・町・入」の３つの漢字の読みや形の特徴などを学び、ていねいに練習していました。しっかりと覚えることができましたね。