バスレクでやることの話し合いをしています。
何をするのかや中身、その時に使う物などを準備しています。

昨日浅井山公園で見つけた秋は、どんな秋かな？
ポケット図鑑で調べ、カードに書いてみんなに紹介することにしました。
大きさ、色、かたち、におい、触った感じなど見つけたことをたくさん書くことができました。

　今日の2時間目、4年1組は音楽でした。鍵盤ハーモニカで合奏していました。4年2組は図工でした。図工室でのこぎりを使い、鉛筆で書かれた線に沿って、木片を切り分けていました。

月曜日に３年１組で研究授業を行いました。「すがたをかえる大豆」の筆者が、どんな順序で段落を組み立てているのか考えました。積極的に発言し、集中して取り組むことができていました。ここまでの授業で、筆者の説明文の書き方のスキルを学んできたので、学習発表会に生かしていきます。

　今日の2時間目、運動場で体育でした。元気よくミニハードルを飛びながら走っていました。

　たしざんのカードで仲間集めをしました。
ペアできれいに並べ、並び方の秘密をみんなで見つけました。

　浅井山公園へ秋見つけに行きました。
どんぐりや、きれいな色の落ち葉。様々な木の実が落ちていて、時間が足りないくらい充実した活動でした。

毎年菊の作り方やお世話などでご指導いただいている地域の方から、菊の話を聞きました。新型コロナウィルスの流行前は４年生で菊を育ててきました。現５年生はその経験がないので、菊の歴史や育て方について教えていただきました。熱心にメモを取りながら聞くことができました。

グループで協力してご飯とみそ汁を作りました。今日のだしは、煮干しを使いました。昆布だし、鰹節だし、だしの入れてないみそ汁の試飲もしました。だしのうま味が感じられたようです。

作品作りを楽しみながら取り組んでいます。

交流授業に意欲的に参加しています。ノートに学習内容をしっかりとまとめることができました。ハードル走では、歩数に気をつけて走ることができました。

　今日の総合の時間は、学習発表会の準備をしました。自分が決めた「すがたをかえる食べ物」の写真をスライドに貼り付ける活動をしました。覚えたばかりのローマ字を入力し、好きな画像を貼り付け、世界に一つだけの自分のスライドを完成させました。

　家庭科で調理実習を行いました。自分たちで作ったご飯、みそ汁を美味しそうに食べていました。

　今日は、栄養教諭の先生から、給食センターのお仕事について教えてもらいました。給食センターの一日の流れや、実際に調理で使っている道具の動画や実物を見せてもらったりして、給食について関心を持つことができました。感謝して、残さないように食べたいという考えも持つことができました。

　図工では「伝言板づくり」をしています。板を糸のこで切った後は、きりで穴をあけたり色を塗ったりしました。できあがりが楽しみです。

今日の英語では、ペアになって質問する活動でした。
「Do you have 〜？」「Yes,I do.]のやりとりをして、相手の子からカードをもらいます。６枚そろったら、finishです。

今日の献立は、わかめごはん、牛乳、ハンバーグのおろしがけ、吉野汁です。

ハンバーグのおろしがけは、おろしだいこんやしょうゆ、さとうで作った少し濃いめのたれをかけています。
給食では、たれなども工夫してごはんが進むように考えられているのですね。

　今日の算数では、コンパスで模様を書きました。コンパスの扱い方にも徐々に慣れてきて、多くの子が美しい模様をかくことができました。

活動や学習に一生懸命取り組んでいます。

学校にも秋が近づいています。いい匂いに誘われて、中庭に出てみると…小さな金木犀が咲いていました。
先生が拾ってきたどんぐりをポケット図鑑を調べてみると、それぞれに名前があることが分かりました。
明日は近くの公園へ「秋みつけ」に出かけます。どんな秋が見つかるかな？楽しみです。