１の２　作文　　※9/19
「べんきょう」「うんどう」
「せいかつ」「おうちで」
４つのキーワードで、
前期を振り返りました。
その後、自分の一番を、
作文にしたためます。

終業式には、全校の前で学年代表者が、
半期を振り返ります。
代表者の皆さん頑張ってください。

６の３　学級活動　※9/19
前期が終わろうとしています。
新たな仲間で始まった新学年。

互いの発表を尊重する姿勢が、
結束を高めてきているようです。

楽しい修学旅行まで、
あと２４日

朝の水やり当番、
音楽の鍵盤ハーモニカとたて笛、
楽しく充実した毎日です。
できることが、
地中のサツマイモのように、
毎日膨らんでいきます。

このサツマイモは、
焼き芋になるのだそうです。

４の２　算数
〜大きな数を小さくして割り算〜
３００÷６０　→　３０÷６＝５
一つずつ一つずつ積み上げます。
４年生の算数の進度です。

子どもによって違いがあるのは勿論ですが、
４年生後半から５年生にかけて、
つまずきが起きやすいのです。
「小数」「分数」「割合」
こんな強敵が待っています。

５の２　家庭科　
「ひと針に心を込めて」

フエルトに取り掛かる本番の前に、
紙でデモンストレーションでした。

どんなかわいい小物ができるのでしょうか。
既に構想はバッチリのようでした。

大きなクワガタ
可愛いヤモリ
楽しいお話　etc

「学校は楽しいですか」こんな質問に、
力強く「ハイ」と答えてくれるように、
授業も友達関係も支援を続けます。

６年生が実施する学力状況調査
「将来の夢や目標はありますか」
この質問への元気な回答が、
全国・県平均と比べると低いのです。
クリック→学力・学習状況調査（犬北小）結果

６の２　体育　走り高跳び
本格的な運動会の練習は１０月からです。
それまでは、暑さに最大限の注意を払いつつ、
教科を入れ替えたり、
単元を入れ替えて事故防止に努めています。

５の３　健康教育
５年生の発育測定が行われました。
順調に大きくなっているのかな？

最初に出会った時（３年生４月）と思うと、
随分大人びたように感じます。
考え方、受け止め方は、
身体の成長よりも先を行っているのかも。

測定後は養護教諭による健康教育、
「自分中のいろんな自分」

１の３　図書館
動物図書館で、
知的好奇心を掻き立てられています。

小中で比較すると、
使用頻度の高い小学校に、
傾斜予算措置を行っていただけそうです。
より、手に取りに易い方法を工夫してくれます。

暑い日になりましたが、
今日も掃除に全集中。
ありがとうね。やれる範囲は限られていても、
取り組む姿勢が嬉しいです。

３連休は天候に恵まれ、気温も上がります。
子どもだけでの遊びに必要なスキルを
確認してください。
　・帽子着用　　・水分補給　　
　・水辺に近づかない
元気に火曜日に会いましょう。

２の３　道徳
「なかよしだけど」
親しき仲にも礼儀あり！！

ちゃんとみんな分かってるね〜〜〜。
・人のお家の冷蔵庫開けない。
・玄関でご挨拶「お邪魔しました」
・靴は揃えて脱ぐ。

担任のひっかけにも屈せず、
正しく判断できていましてね。

発表する人に、
おへそが向いているのも気持ちいい。

ボッチャに飛び入り参加。
親しく遊んでもらいました。
最近いろいろな所で触れる機会が増えました。
赤・青に分かれてゲームを楽しみました。
３連休も楽しく過ごせそうです。

週末課題は、全校一斉に廃止しています。
家庭学習の目安は、月から金の宿題です。
補充が必要な場合は、
参考にしてください。

給食の塩分量の基準は１食１.９ｇです。
汁物などを飲み干しても、
この基準前後になっています。
夏場は少し塩分が多めになっています。
９月の平均塩分量は、２.２ｇです。
健康被害を生じることがないようになっています。

その上で、本日のようなつけ汁などは、
無理をして飲み干さなくてもよいことを、
全校一斉に放送で確認しました。

今日も、とってもおいしい給食でした。

※目安箱へのご質問にもありました。

５の１　家庭科
持続可能な暮らしへ
〜物やお金の使い方〜

必要な物を手に入れる
「買う」以外の方法は？
仲間の考えをリアルタイムで見ることができる、
情報端末（タブレット）の掲示板的な機能を使って、
考え方をシェアしたり、
コメントを書き込んだりしていました。

５年生にもなると、
随分、情報端末を使いこんでいます。

　こども家庭庁が行う「こども若者★いけんぷらす」は、こどもや若者が様々な方法で自分の意見を表明し、社会に参加することができる、新しい取組です。この取組に参加して、こども・若者にかかわる様々なテーマについて広く意見を伝えてくれる「ぷらすメンバー」を大募集しています！

　小学１年生から２０代の方であれば、だれでも、いつでも登録できます。

　ラーケーションの日
　〜給食の欠食手続き〜
欠食のルールが優先します。
・４日以上の欠席に対応
・申し出から６日目以降の対応
　ラーケーションと別のお休みを連続して４日間取得する場合は、上記の条件を満たしますので、欠食手続きが可能です。

ここクリック⇒ラーケーションの日案内
ここクリック⇒学校給食欠食の取り扱いについて

４の３　理科
「閉じ込めた空気と水」
空気を閉じ込め、力を加えるとどうなる？
ピストンを使って、
空気が反発する手ごたえを感じました。

観察ノートのまとめ方が上手でした。

２の１　算数
くり下がりのひっ算

夏休みを経て、落ち着きが増しているようです。
課題に集中して取り組んでいました。
黒板で発表する代表への希望もたくさんでしたね。
積極性も高まってます。

１の１　道徳
ごまかさないでのびのびと
「ノンタンぶらんこのせて」
題材の提示方法に大きな挑戦がありました。
動画で絵本を提示する取組です。
児童が資料に、ず〜んと入り込みました。

６の３　社会　
「武士の世の中」
Ａさんは、Ｂさんと意見交流。
Ｂさんは次のようにＡさんに言います。
「Ａさんの・・に同感で、自分は・・も考えた」
これは通常の交流タイム。

今日はさらにひと工夫。
Ｂさんは、別のＣさんとペアとなり、
前のペアＡさんの考えをＣさんに話します。
人の考えをじっくり聞き、
さらに多くの人と考えをシェアできる
ユニークなアプローチでした。

　今日の道徳の授業のゲストは、絵本でおなじみのキャラクターです。

　絵本のお話から、正直に伝えることの大切さを学びます。
　
　「一緒に数えてあげるよ」
　「すなおに言えてよかったね」

　お面をつけてせりふを言う場面では、子どもたちから優しい言葉が
　たくさん出てきました。
　
　いつも元気で素直な１年生らしい、楽しい授業になりました。