「うみはひろいな　おおきいな　〜」日本の夏の童謡では一番有名なものかもしれません。
先生が「どんな感じで歌ったらいいかな？」と聞くと、「頭の上で手をたたきながら歌うとよい」、「大きな海のようにゆっくり歌うとよい」など、いろんな意見がでました。

"☆今日の献立☆ささみカツバーガーの具ボイルキャベツ　夏野菜のクリームスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　今日から水泳の授業が始まりました。初めてのプールなので、水は少し冷たいようですが、３年生のみなさんは、先生の指示をしっかり聞いて、授業を受けていました。
　ボランティアで監視をしていただいている保護者の方　暑い中ありがとうございます。

針金をペンチをまげてクランクの組み立てを行いました。
クランクをくるくる回すと、前から見ると上下に動き、横から見ると円運動します。
くるくる回る動きを見ながら、何を作っていくのかを考えていきました。

〇万×１０＝？
△億÷１００＝？？
4年生になり数字がとても大きくなりました。
大きな数になっても、１０をかけると０が一つ増え、１０でわると０が一つ減ります。
漢数字が入った場合も引っ掛かることなく計算をしたいですね。

友だちにがんばっているところを認めてもらったり、いっしょに遊ぼうと声をかけてもらったりするとうれしいですね。
そのうれしさを伝える掲示物を書きます。
どんな書き方がしてあるとうれしいですか？読み手の気持ちを考えて書けるといいですね。

　今週から水泳の授業が始まります。昨日は残念ながら雨で入れませんでしたが、今日は朝から暑いので、プールに入るのを楽しみにしている子どもたちもいました。
　プールに行くまでやプールサイドでの安全、熱中症対策など、気をつけながら授業を進めていきます。
　見守りに来てくださる保護者の方、暑い中ですがどうぞよろしくお願いいたします。

"☆今日の献立☆さばの塩レモン焼き　もやしのしそひじき和え　豆乳みそ汁
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　担任からのメッセージです。雨の日の遊び方についてのメッセージです。今日も雨で外では遊べませんでした。読書をしたり、折り紙を折ったりして、室内で過ごしていました。

5月からインゲン豆を育てています。
植物の発芽に日光は必要なのかどうかを検証します。
まずは、育ててきたインゲン豆の様子の確認です。

こまをたのしむもとうとう最終段落の読み取りです。
「このように」というキーワードがあるため、ここからがおわりの段落であることがわかります。６つのこまの特徴がきちんと理解できていますか？

とりのくちばしについて紹介する説明文を読み取っています。
くちばしのことがわかりやすいように、文章が組み立てられています。
とがったくちばしの形を子どもたちはわかっているようです。

地域の皆様、ありがとうございました。

地域花壇活動の様子の続きです。

６月１０日（土）に校区の各地区で地域花壇活動を行いました。子どもたちと保護者の方が協力して花を植えました。これから元気に育って、地域の人の目を楽しませてくれると思います。

　５年生が福祉実践教室を行いました。社会福祉協議会の方とたくさんの講師の先生に来ていただきました。「手話体験」「車いす体験」「高齢者疑似体験」「ガイドヘルプ体験」の４つに分かれて学習をしました。
　すべてに人が幸せに過ごすことができるように、私たちにできることを考えるよい機会となりました。

　２年生が育てているミニトマトが赤くなり始めました。毎日水やりと声がけをして大切に育てています。赤くなるのを楽しみにしています。

"☆今日の献立☆ハンバーグのオニオンソースがけコーンスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　一宮市教育委員会より部活動地域移行だより第２号と第３号が届きました。本日６年生の保護者の方にはtetoruで配信をしました。他の学年の保護者の方にも見ていただけるように、学校ウェブサイトの配付文書にも掲載しましたのでご覧ください。
　
　部活動地域移行だより２号はこちらから
　部活動地域移行だより３号はこちらから

これから暑くなりますね。
部屋のすごしやすさを決める指標は「気温・湿度・風通し」です。
これらのものを調整するための手段を今日は考えました。
カーテンは、直射日光をさえぎるためのものであることを始めて知ったという子もいたようです。