あすは遠足。教室で、遠足についてのめあてなどの確認や、見学先で見つけたい魚について、ペアの友達と話し合って決めました。みんな仲よく取り組んでいました。

　放送委員会の活動で、朝・中間休み時間・給食・昼休み時間・下校時に、放送をかけています。
　学校を動かすエンジンとして、毎日活動しています。

　今日の献立は、

わかめご飯
牛乳
絹厚揚げの甘辛ごましょうが焼き
かきたま汁
です。

　かきたま汁の卵をきれいに仕上げるには、片栗粉などで汁にとろみをつけるのがポイントです。とろみをつけることで、卵が沈みにくくなり、ふんわりと浮かび上がります。給食でも片栗粉でとろみをつけ、ゆっくりていねいに卵を流し入れて、仕上げています。

　早いもので９月も終わろうとしています。４年生はどのクラスも掃除に黙々と取り組んでいます。高学年としての自覚をもち行動する姿に感心するばかりです。
　
　朝晩冷える季節にもなってきました。明後日には遠足も控えておりますので、体調管理にも気をつけてご家庭でもお過ごしください。
　

　今日は、野外教育活動の学年集会がありました。野外教育活動の目的や、活動内容などをお話ししました。子どもたちは、すごく真剣に話を聞いていました。活動内容を聞いて、わくわくしている様子も伝わってきました。これから子どもたちと作り上げていく野外教育活動が子どもたちにとっていいものになるといいなと思います。

　今日の献立は、

中華めん
牛乳
しょうゆラーメン
とり肉のから揚げ
きゅうりの中華和え
です。

　今日のしょうゆラーメンにはもやしが入っています。もやしは、豆などの種から芽が出た状態のものです。豆の状態ではほとんど含まれていないビタミンＣなどの栄養成分は成長によって作られます。温泉やわき水を利用した栽培方法もありますが、工場で生産されるものがほとんどです。

　今日は、野外教育活動の説明会を行いました。今年度より、愛知県美浜少年自然の家で活動を行います。
　子どもたちも、職員も楽しみにしています。しっかりと準備をして、当日に備えたいと思います。
　暑い中、説明会に参加をしていただき、ありがとうございました。

　今日の献立は、

ご飯
牛乳
ししゃもフライの甘だれかけ
なめこと豆腐のみそ汁
です。

　ししゃもは頭から尾まで丸ごと食べられる魚で、カルシウムを多くとることができます。カルシウムは、骨や歯を作ったり、イライラを防いだり、心臓の働きを正常に保ったりする働きがあります。成長期には、カルシウムがたくさん必要なのでしっかり食べましょう。

　友達の好きなものを予想して、「What 〇〇 do you like?」を使い、英語で尋ねました。予想したものと合っていたかな？

　社会科のスーパーマーケット見学で、平和堂へ行きました。店内の秘密を見つけたり、店の裏側を見せていただいたりして、学びのある見学になりました。
　平和堂の皆様、本日はありがとうございました。

　今日の献立は、

ご飯
牛乳
ビビンバの具
ビビンバの野菜
わかめスープ
です。

　わかめは、日本各地の海の中に生えている海そうで、古くから日本人が食べてきた食べ物です。わかめには、おなかの調子を整える食物せんいや、骨や歯を作るカルシウムやマグネシウムなどが含まれています。

　今日はＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行いました。低学年は給食の時間における危険を見つけました。高学年は廊下の場面絵を見て、危険な場所を確認して話し合いをしました。これからの生活の中で今日学んだことを意識していってほしいと思います。

　今日の4年生の英語は、文房具の英語の言い方を勉強しました。みんなで文房具の英単語を練習した後、文房具の絵カードを使ってトランプの神経衰弱のようなゲームをしました。英語を言いながら楽しそうにカードを取り合っていました。

　今日は、ＫＹＴ(危険予知トレーニング)を行いました。プリントを使ってそうじの時間における危険を見つけました。なぜ危険なのか、どうしていけないのかを考えました。グループで話し合いをして意見を共有しました。今後のそうじの時間に意識して取り組んでほしいと思います。

　廊下歩行について、どんな危険があるか考えました。タブレット端末を使って、自分の考えをＪａｍｂｏａｒｄに入力し、グループでどんな危険があるか分類し、危険を避けるためにどのように行動すべきか考えました。右側歩行や走らないこと等ルールの大切さについて考えを深めました。

　主人公がお話の初めと終わりでどのように変わったのか考え、グループで意見交流をしました。グループで話し合った意見をパソコンを使って入力し、全体で発表しました。意欲的に行うことができました。

　マット運動では、回転系や巧技系の基本的な技ができるようにどの子も集中して体育をすることができました。体育カードに自分の課題を書き、課題を達成できるように練習を工夫することができました。考えたことを友達に伝え合い、切磋琢磨することができました。

　今日の献立は、

麦ご飯
牛乳
肉じゃが
キャベツ入りつくね
味付けのり
です。

　今日は「正しいはしづかいの日」です。肉じゃがの具を「はさむ、運ぶ」、つくねを「切る、運ぶ」など、正しいはしづかいを意識して食べましょう。他にも「混ぜる、はがす、ほぐす、すくう、つまむ、くるむ、さく」などはしには、たくさんの使い方があります。

　今日は、５時間目に研究授業が行われました。５年生の社会の授業です。５年生の子どもたちは、たくさんの先生方が見にきて、少し緊張していました。担任の先生とテンポのよいやりとりで、よく考え、大きな学びにつながっていました。Chromebookの活用をし、友達と意見を共有し、自分の考えとの相違点や共通点を見つけ、考えを深めることができていました。すばらしい授業だと感じました。
　先生方は、協議会でとても熱心に話し合うことができました。今回の研究授業より学んだことを、明日からの授業に生かしていけこうと意欲を高めました。

　今日の献立は、

クロスロールパン
牛乳
ミートボールのトマト煮
コーンフライ
です。
　
　トマトには、こんぶなどからとるだしとおなじうま味成分が含まれています。トマトのうま味は、いためたり、煮込んだりすることによって引き出されます。今日はトマトのうま味を生かしてミートボールと野菜を煮込んだトマト煮です。