子どもたちが楽しみにしているクラブ活動。今日もいい天気、さわやかな汗をかきながら活動に取り組んでいました。

ごはん
厚揚げのごま味噌かけ
小松菜のおかか和え
鮭だんご汁
牛乳

鮭だんごは骨ごとすり身になっており、カルシウムもとれます。

　今週は、ＰＴＡ役員による挨拶運動が行われています。一日の始まりを元気でさわやかな挨拶で迎えましょう！

　来週は守口漬けの壽俵屋さんと、東洋紡さんに工場見学に行く予定です。見学の目的や、注意事項などを確認しました。
　いい天気で、みんなそろって見学に行けるといいですね☆

　走り幅跳びとハンドテニスの授業の様子です。３年生になり、専門生の高い種目やルールが複雑なゲームにも取り組むようになりました。目標をもって、頑張りましょう！！

　犬山市立図書館の学校連携司書さんが「福祉」の本を学校の図書館に展示してくれました。「福祉」とは、「みんながしあわせになれるように」取り組む活動や仕組みのことです。１年生から６年生までのみんなが読めるようにいろいろな本が図書館入り口のおすすめの本のコーナーにあります。学校の本と同じように借りることができます。本を借りて読んでみましょう。返すときは福祉のコーナーに返してください。

ソフト麺
ミートソース
ひよこ豆入りサラダ
スティックチーズ
牛乳

ひよこ豆が食感にアクセントを加えてくれるサラダです。

　いくぶん涼しい日も増えてきて、季節の移ろいを感じます。
　読書の秋。本校でも定期的に図書室を利用して読書に親しんでいます。今日は図書館コーディネーターの先生に紙芝居を読んでいただきました。新鮮な気持ちで聞き入る４年生でした。

　教育実習生の授業が始まりました。板書に図を描いたり、デジタル教材を活用したりと、子どもたちの「分かった！」「できた！」を引き出すための工夫を凝らした授業です。子どもたちも真剣に考えています。

　外国のお話や声をあわせてリズム読みするお話など、楽しい本を読んでいただきました。自分で読むことがなかなか難しいお話も、耳からならすんなりと内容が入ってきて、その世界にひたることができますね。

栗入り五目ごはん
れんこんサンドフライ
きのこ汁
牛乳

今日も秋の味覚満載の献立です。栗がほくほくして季節を感じます。

　来週の本番に備えてのリハーサル。どうしたら１年生がたくさんお店に来てくれるか、どのように接したら喜んでくれるか、どこか改善できるところはないか…という視点で、お互いにチェックし合いながら練習しました。１年生のことを思いやりながらいろいろ試す姿は、たのもしいお兄さんお姉さんそのものです。素敵なおもちゃまつりになりそうです。

　久しぶりのおはなし会です。ボランティアの方のお話をしっかり「聴く」ことができています。

来週月曜日は、いよいよおもちゃまつりです。
各クラスで着々と準備を進めています。

今朝は、実行委員がポスターを持って、１年生にお知らせに行きました。
１年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。

　本日の５，６時間目は講師の方をお招きして，手話，点字，ガイドヘルプ，要約筆記について学びました。耳の不自由な方や目の不自由な方とのコミュニケーションの取り方を学び，体験したことで「ふ・く・し」について深く考えることができました。事前指導で調べたことを生かして学びを深めようとする姿はまさに高学年！この学びをこれからにつなげていきます。

今日の献立は
レーズンロール
ホキのチリソース
ポテトとキャベツのスープ
牛乳

今日は校長先生が４年生の教室で一緒に給食を食べました。子どもたちは、「わあ！校長先生だ！」と大喜び。みんなでおいしくいただきました。

学年集会では、
目標を立て、それを口に出すことで自分にプレッシャーを与え、達成する努力を続けることができる。
目標に向かって、真剣に努力を続けると達成した時にとても大きな充実感を得られる。
という話がありました。
子どもたちはみんな真剣で、充実した後期にしようという気持ちが伝わってきました。

ごはん
大葉ハンバーグのおろしだれ
ほうれん草のおかか和え
カボチャ入りみそ汁
ブルーベリーゼリー
牛乳


カボチャの甘みがアクセントになった秋のみそ汁です。

　１０月５日（木）、午後から就学時健康診断を行いました。来年度の入学に向けた健康診断です。しっかりと指示を聞き、検査を行うことが出来ました。

　後期が始まりました。空はすっかり秋の模様です。
　始業式で校長先生から「話す」をキーワードにしたお話が次のようにありました。
　
『話すことが苦手な人はいると思います。自信がない、恥ずかしいなど理由は様々でしょう。でも大丈夫です。皆さんは前期を通して「聴く」ことができるようになってきています。だから学級の仲間は皆さんの話をじっくり聴いてくれます。安心して話してください。慌てず、少しずつでよいので頑張って話していきましょう。』

「聴く」力を「話す」力につなげていきましょう。