５時間目に、３年１組の子どもたちの国語の授業について、多くの先生方で研究を深めました。

　どのように授業展開をすれば、子どもたちの理解が深まるのかについて、本日の授業をもとに先生同士で話し合いを行いました。

　国語の授業の要素に「読む」「書く」「話す」「聞く」があり、それらをどのように組み合わせ展開していくと、子どもの理解がより高まるのかについて、日々研究をすることで教師の授業力向上を図っています。この積み上げが子どもたちの学力向上につながります。

「すがたをかえる大豆」

説明文を読んで、事例の順番で工夫されている点についてグループで話し合います。

１ねんせいのようす。

【献立】
むぎごはん
牛乳
いかと大豆のあまがらめ
よしの汁
ミックスナッツ

１ねん１くみのようす。

じょうずに　つけわけられますね。

手洗いと手指消毒をします。

けがの防止について学習します。

面積の学習。

工夫して面積を求めます。

「やまなし」の学習

ワークシートを活用して学びます。

グループで話し合い、解決策を考えます。

リコーダーの練習。

指使いに気をつけます。

リコーダーの演奏。

指使いに気をつけて練習します。

跳び箱運動。

しっかり助走し、強く踏み切ります。

書き順に気をつけて練習します。

今週はあいさつ運動があります。

児童会の役員の人たちが朝のあいさつをします。

地域の方や警察の方に見守られて登校です。

おかげで子どもたちは安心して登校できます。ありがとうございます。

雨上がりの朝。

今日も元気に登校です。

【献立】
ごはん
牛乳
れんこんシャキシャキあんかけ炒め丼の具
わかめスープ
ココアパウダー

６年２組の様子。

手際よく配膳をすることができますね。

手洗いと手指消毒をします。