一宮法人会の方が、税に関する授業を行ってくれました。税金がない世界について考えることで、税の仕組みや使われ方などを理解することができました。

今日の体育では、ポートボールをやりました。ゴールマン、ガードマン、シュートをする人に分かれて練習をした後、ミニゲームを行いました。暑い中でしたが、自分から動いてボールを取りに行く姿がたくさん見られました。

　今日の給食に七夕をモチーフにしたゼリーがでました。とてもおいしかったようで、子どもたちの笑顔が広がりました。5時間目の理科の学習では、七夕の織姫星が「ベガ」、彦星が「アルタイル」だという気づきがありました。七夕などの行事や星のことなど、様々なことに興味をもって学習してほしいと思います。

今日は図画工作の学習で、ごちそうパーティーをしました。
「私は、ケーキを作るよ。」「大きいオムライスを作ったよ。」と、粘土を伸ばしたり、丸めたり、つぶしたりして、上手にごちそうを作ることができました。
作り終わった後は、みんなで鑑賞をして、楽しいパーティーをすることができました。

　粘土を握ったり、つまんだりした形から、何ができるかを考えて、作品をつくりました。

　本格的な夏を迎えるにあたり、知事から熱中症事故防止に向けたメッセージがありますので、ご覧ください。

熱中症事故防止に向けた「知事からのメッセージ」

　今日は社会の時間に奈良の大仏をつくるのに、どのような人々が協力したのかを学習しました。自分が当時の農民だったら大仏づくりに参加するのかどうかを考えていきました。当初は参加しないが多かったのですが、聖武天皇の思いを知ったり、行基が参加することを知ったりすると、参加するが多くなっていきました。また、当時の大仏の手の大きさを実物大で貼っていますが、大仏の大きさを知ると、大仏の大きさに改めて驚いていました。

　理科の授業でツルレイシの観察をしました。春に植えた種から小さな芽が出て、今では子どもたちの身長を超えるほど大きく成長しました。子どもたちは、小さな花が咲いていることや、巻きひげが伸びていることを発見し、とても嬉しそうにしていました。

　交流学級の理科の時間で、ひまわりや大豆、ホウセンカの観察をしました。
　ひまわりの背の高さは自分の伸長より高くなり、きれいな黄色の花をつけていました。

今日は、小学校で初めて英語の学習をしました。スーザン先生に、英語での自己紹介の仕方を教えてもらいました。ビンゴゲームもして、子どもたちはとても楽しそうでした。

　国語の「あったらいいな、こんなもの」の発表会を行いました。それぞれのあったらいいなと思う道具は個性が出ていておもしろいものばかりでした。子どもたちもとても楽しそうに友達の発表を聞いていました。友達の発表を聞いた後はたくさん質問をすることができました。

図工の時間に、住んでみたい町をテーマに粘土で作品をつくりました。プールがあったり、観覧車があったり、思い思いにに自分の町をつくります。最後に、みんなで町をつなげて大きな大きな町が完成しました。素敵な町ができました！

　昨日、５年生の野外教育活動のしおり作りをそよかぜ学級の５年で手伝いました。うれしかったです。

班のメンバーで話し合って、いろいろな役割分担等を決めました。
仲間とのコミュニケーションを図りながら成長していく子どもたちの姿は微笑ましいものです。

　2年生の国語「お気に入りの本をしょうかいしよう」の学習です。今日は、図書館で自分で本を選び、じっくりと読書をしました。今後、今までに読んだ本も思い出しながら、自分が気に入った本を友達に紹介できるよう学習を進めていこうと思います。

　総合的な学習で、大豆を育て、観察、調べ学習をしています。
　大豆がへんしんするもの（加工品）を調べ、その中から興味を持ったものについて、くわしく調べました。
　「きなこって簡単に作れるんだね。」「お豆腐を揚げると厚揚げなんだ。」「お味噌作りは大変そうだよ。」など、それそれの作り方を知り、驚いていた子どもたち。
　引き続き自分が決めた課題について、調べ学習をすすめていきます。

　今日の給食の時間の様子です。給食当番が協力をして、手際よく準備をすることができました。おかずやごはんの量を考えながら、上手によそうことができるようになってきました。みんなで「いただきます。」をして、おいしく食べることができました。

　１学期も終盤となり、友達の輪も広がっています。休み時間には、外で遊んだり、図書室へ行ったりする以外にも、教室で友達と話して過ごしている子もいます。これからもさまざまな友達との関わりを大切にしてくれると嬉しいです。

　国語の学習で考えた「あったらいいな」と思うものについての発表を行いました。
　あったらいいと思うわけや形、大きさなどについて、丁寧な言葉を使って発表しました。グループの仲間に自信をもって発表することができました。

　理科の学習では、水は葉のどこから出ていくのか調べました。子どもたちがそれぞれが予想した葉の場所でプレパラートを作成し、顕微鏡で穴を探しました。顕微鏡でピントを合わせたり、拡大したりして興味をもって調べることができました。