今日は外で水遊びをしました。家から持ってきた容器に水を入れ、とばしあってはしゃいでいました。だれが遠くまで飛ばせるかとくらべあう様子も見られました。

習字道具を使っていますが、書写ではありません。
今日は、墨の濃淡の特性を生かした水墨画の製作をしました。
ある子は、水の中を泳ぐ柔らかい動きを、淡い墨を使って表現していていました。
大人顔負けの表現力です。

愛知県の様子を地図にまとめています。
流れている川の名前、路線、平野…。
一宮市から一気に範囲が広がり、覚えるのが大変そうですね。

今日はテスト日でした。
いっしょうけんめい勉強した成果がでていますか？
わからなかったとしても、また、夏休みで復習できるといいね。

　今日は地域の方のボランティアによる読み聞かせの会がありました。子どもたちはいつもとても楽しみにしています。今日もありがとうございました。

今日は、英語のスピーキングテストを行いました。
「I want to be a〜．」や「I want to study〜．」の話型で質問に答えることができました。何になりたい、どんな教科が好きと、英語で言えるなんてとてもかっこいいですね。

一宮市は織物のまちです。その歴史を勉強するために、工場の数や、繊維工場ののこぎり屋根などキーワードを確認したり、資料を読みました。

日記調の文章を書く勉強です。
題名、氏名、あったことの事実、思ったことの順番で、文章を整えて書くようにしました。
自分が何をして、どう感じたかが、読み手に伝わりやすい文章が書けるとよいですね。

　きのうから明日までの三日間、４年生がエコ活動を行っています。「節水パトロール隊」は、ポスターをもって節水を呼びかけていました。節電班は「エコキャラを探せ」キャンペンを行い、校内にはってある節電を呼びかけるキャラを３つ探し、節電の呼びかけをメモしたものを持って行くと、ぬり絵がもらえます。
　４年生は「エコスクール活動」を行っていて、節電や節水の呼びかけ、教室から出た資源の回収などを定期的に行っています。

"☆今日の献立☆夏野菜カレー　星のミックスジュレ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

　本日、大和公民館で行われた「大和連区民生委員・児童委員との懇談会」に学校を代表して参加してきました。連区の小中学校の現状をお伝えしたあと、小学校区に分かれて、情報交換をしました。
　「あいさつをしてくれてうれしい気持ちになる」「公園で高学年の子がやさしく低学年の子と遊んでいてほほえましい」など、子どもたちのことをほめていただきました。

　民生委員、児童委員の方々は、大和西っ子のみなさんの登下校の様子や、公園で遊んでいるときの様子などを見守ってくださっています。通学路で会った時などには、「おはようございます」「行ってきます」「こんにちは」など、顔を見て元気に言えるといいですね。

"☆今日の献立☆ぶた丼の具　とり団子汁
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

ソプラノとアルトのパートに分かれて「ぼくらの日々」を歌いました。それぞれのパートにつられないように自分たちの音を意識しながら歌いました。
自分たちの声が分からなくなる子もいます。セルフフィードバックをできるように、各パートから２〜３人聞き役にまわり、感想を伝え合っていました。

かさの単位の勉強です。
先日、かさはL（リットル）を使って表すことを知りました。
今日はそのかさより少ないときに使う単位をｄＬ（デシリットル）を学習しました。
１Ｌは１０ｄＬです。単位の変換は難しいと感じる子が多くいます。
しっかり覚えていきましょう。

暑い夏の到来です。
外を見渡すと植物や昆虫の様子が明らかに変わっています。
草も木も葉っぱがすごく伸びています。
昆虫もセミの声が聞こえます。
今日から勉強していきましょう。

　担任からのメッセージです。

　保護者会はありがとうございました。１学期の子どもたちの様子をお伝えすることができたと思います。長い夏休みも有意義に過ごせるよう、学校でも話をしていきたいと思います。

　今日もたいへん暑くなりそうです。熱中症アラートが出ていますので、外遊び、外での体育の授業はなしとします。これからも暑い日が続くことが予想されます。涼しさを感じるグッズや多めの水分など、ご準備よろしくお願いします。

"☆今日の献立☆鶏肉のオニオンジンジャーソースがけ　スーミータン
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

ぼうグラフの読み方、書き方をこれまで学習してきました。
今日は２つのグラフ群を見比べて、気づいたことは正しいのかをみんなで考えました。
ぼうグラフの高さが同じでも、一メモリの大きさが違うことがあります。注意深く見ないと読みとれないことがわかりました。

清少納言が書いた「枕草子」につづられている夏の風景を参考に、自分が夏を感じる様子を文章に書くことがめあての単元です。
今日は、夏といえば何を連想するかということで、たくさんの言葉を出してみました。

夏休みに読むための本を借りに行きました。
はじめての長期休みです。ゆっくり時間が作れます。
たくさんの本を読んでみてください。