上の写真は１組です。国語の授業で、話し合いをしています。話し合いの記録をデジタルで残しながら話し合いをしてみました。
　下の写真は２組です。社会の授業で、江戸時代の学習をしています。今の様子と比べながら考えています。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・牛肉とこんにゃくのいり煮・キャベツ入りつくね」です。

こんにゃくは、こんにゃくいもから作られます。こんにゃくいもは、あくが強く、加工しないと食べられません。糸こんにゃくは、こんにゃくいもをすりつぶしたものに凝固剤を加え、じょうろのようなもので、お湯に流し入れ、加熱して作ります。こんにゃくは食物せんいが多く含まれ、お腹の調子を整えてくれます。

教育委員会より教育長先生をはじめ、管理主事、指導主事の先生方にお越しいただき、教育活動や諸帳簿等の確認、点検をしていただきました。他校からも数名の先生にお越しいただきました。
子どもたちが、元気に意欲的に活動している点が素晴らしい、引き続き、楽しく学び合う活動を推進してほしいとのおことばを頂戴しました。
今年度も「楽」を目標として、教育活動を進め、１１月になりました。今後も工夫をしながら「楽しく学び合う」活動を推進して参りたいと思います。
本日、ご参観くださいました皆様、ありがとうございました。

国語では、慣用句の学習をしました。
国語辞典を使って、ことばの意味や使い方を調べました。

算数では「九九のひょう」を使って、九九のきまりを見つけていきます。
自分の考えをタブレットを使って説明しました。

算数では「面積」の学習を進めています。
多角形の面積を求めるために、補助線を引きます。どう引いたらよいか、意見を交換しました。

算数では「かたちづくり」の学習に取り組んでいます。
「ぼう」をつかって、同じかたちを作ろうとがんばっています。

算数では「何倍でしょう」の学習を進めています。
図を使って、何倍になるか求めていきます。図のかき方から学習しています。

道徳では「ブラッドレーのせい求書」の題材を通して、家族について考えました。
家族のために関わろうという心情を高めていけるよう話し合いをしました。

英語で道案内をする練習をしました。これまで学習した言葉を使いながら、今、学習を進めている話し方を確かめながら練習することができました。

体育でソフトボールをしていきます。
まず、ルールから確認をしていきます。
１つ１つ覚えていき、ゲームを楽しんでほしいです。

１年生が体育で「ボール投げゲーム」をしています。
赤白に分かれて行っていました。
運動会の応援合戦のように、声をだして同じチームを応援していました。
ゲームがとても盛り上がっていました。運動会で応援合戦を行ったことを生かしていること、仲間を応援する気持ち、素晴らしいです。

理科では「太陽の光」の学習をしています。
虫めがねを使った実験をしました。虫めがねを使って日光を集めると、明るくなること、あたたかくなることを確かめました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・さつまいもコロッケ・根菜汁・かき」です。

今日は「旬を味わう日」です。一年の中で野菜や果物、魚などがたくさん収穫でき、栄養が多く、おいしい時期を「旬」と言います。今日の給食で使われている旬の食材は「さつまいも、れんこん、しめじ」です。自然の恵みや四季を感じることができる旬の食材を味わって食べましょう。

都道鵜府県の名前を位置を確認しました。
ちゃんと覚えることができたかな？

国語では「すがたをかえる大豆」の読み取りを進めています。
筆者の伝えたいことは何か、真剣に考えました。

図工では粘土で「未来のわたし」を表現していきます。
未来の自分をイメージして作品を仕上げていきます。夢は大きく・・・
出来上がりが楽しみです。

算数では「かたちづくり」に取り組んでいます。
同じかたちにしようと、ならべかえながら真剣に取り組んでいました。

　国語の「しらせたいな、見せたいな」という勉強で、イチョウの木を観察しました。葉の色は何色かな。木の高さはどれくらいかな。一生懸命観察して見つけたことを書くことができました。

本日の献立は
「中華めん・牛乳・しょうゆラーメン（汁）チヂミ・切干しだいこんの中華和え」です。

しょうゆの主な原料は、大豆、小麦、食塩です。日本では古くから、原料の配合や製法の違いにより、色や味わいの違うさまざまなしょうゆが作られてきました。それぞれのしょうゆの特徴を生かし、食材や料理によって使い分けられます。