立場を明確にして、討論をしようとしています。聞いた意見のメモの取り方を練習しています。

交流クラスの図工では、教科書を見たり、クロムブックを使って調べたりして、海の生き物を描きました。色塗りまで丁寧にできていました。

１年生は、図工でお弁当作りをしました。好きなおかずを選んで、オリジナルのお弁当を完成させました。友だちと楽しく交流できました。５年生は、国語で漢字の学習をしました。集中して取り組みました。

宮沢賢治さんの家族や子どものころについて知るため、三角ロジックを使った意見をつなぐ学び合いを行っています。

たまごから生まれるものやお話について想像を広げ、たまごの割れ方や飛び出しなどを考えてかいています。

パスやレシーブの仕方を知り、チームで輪になって練習をしています。

昆虫などの動物は、どこにいて何ほしようとしているか調べようとしています。

自分だけのお弁当をつくるため、工夫して色塗りをしています。

１時間目、２年生は図書館見学について学習をしました。しおりを見て大切なことを確認しました。
雨が上がって、中間放課は運動場でおにごっこをしました。
３時間目、４年生は屋内運動場でソフトバレーボールをしました。輪になってグループでレシーブ練習をしていました。

同じグループの子たちと、ラリーを楽しんでいます。

思い思いの作品が出来上がっています。完成が楽しみです。

ハローウィンを迎えるにあたり、パンプキン（かぼちゃ）の飾りを作りました。

バドミントンとテニスを楽しんでいます。

アンダーハンドパスの練習をしています。

税の大切さや税の果たす役割について、理解を深めようとしています。

給食の準備を済めています。自分の役割をしっかりと行っています。

１４２-８３のように、繰り下がりが2桁におよぶひき算の筆算の仕方を勉強しています。

月の形の見え方ついて、観察結果をまとめています。

20までの数について、数直線上の数をよんだり表したりしようとしています。

「話すこと・聞くこと」において、互いの立場や意図を明確にしながら話し合いをしようとしています。