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最新更新日:2024/06/28 |
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11/1 今日の学校の風景1
今日は、ランニングタイムです。中休みに、adoの曲を聴きながら、自分のペースで走ります。暑すぎず、寒すぎず、気持ちよいランニング日和です。ランニングの後は、6年生を中心にしたみんなで草取りをしてくれました。ありがとう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/1 今日の授業風景5
6年生の外国語の授業は、裾野市にあるものとないものを発表します。スタバ?吉野家?こどものくに?さて、In susono,we have a〜?
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4年生は、総合の発表の練習です。発表会は統合する東小の4年生に向けて行います。スライドを使って上手に発表しています。本番が楽しみですね
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2年生の九九もいよいよ検定に進んでいます。みんな一生懸命暗唱しています!難関は、6の段!7の段!
![]() ![]() ![]() ![]() 11/1 今日の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() 11/1 今日の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合同で体重測定をしました。 プライベートゾーンの話、 人との距離の話をしました。 劇をやって、「いやだ」「やめて」を言う 大人の人に相談する練習もしてみました。 10/31 今日の授業風景 8
5年生算数
百分率 「答えは多分80円なんだけど、どうやって計算するんだろう」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景 7
5年生算数
100円のものが20%引きになっていました。いくらで買えるの? えっ、500円? それじゃあ誰も買わないね。 困った、どうする? みんなで話し合ってみようか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景 6
6年生理科
顕微鏡で見て、どんなふうに見えているのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景 5
6年生理科
土地のつくりと変化 地層はどのようにしてできたのだろう。 石や砂を顕微鏡で観察しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景 4
3組生活単元
10月の終わりだというのに、まだまだピーマンが収穫できるんですよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景3
1年生 国語
授業の最後に、班に分かれてクイズ大会です。 最初にこたえを決めてから、 ひとりひとつヒントを出して、当ててもらっていました。 「上手に話し合いができるようになったね!」と 担任の先生もにっこりでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景2
2年生 音楽
音符・休符を覚えています。 リズムに合わせて手を叩いたり歌ったりして 覚えていきます。 楽しく勉強ができていいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の授業風景1
4年生 理科
教室にガイコツが来た!? 子供たちは大興奮です。 人体模型を使って体の仕組みを勉強します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/31 今日の学校の風景1![]() ![]() 保健委員会が休み時間に放送をしています。 そして今日はなんと、 向田小学校85人全員が登校できました! うれしいですね🎃 10/30 学校の風景 3
給食の時間にミートで表彰を行いました。
読書感想文コンクールと統計グラフコンクールの表彰です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/30 今日の授業風景 12
5・6年生鼓笛の練習
このメンバーで鼓笛ができるのも、あと少しです。有終の美を飾ってください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/30 今日の授業風景 11
5・6年生鼓笛の練習
東地区コミュニティ祭で披露する鼓笛の練習が始まりました。運動会以来、本当に久しぶりです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/30 今日の授業風景 10
2年生生活科
慎重に間引きをしています。でも、上手に抜けると、とってもうれしそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/30 今日の授業風景 9
2年生生活科
大根の間引き より大きくていい大根に成長させるために、間引きをしました。用務員さんに教わっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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