１年１組の授業のようすです。担任の先生から返却された「おむすびころりん」「かずしらべ」「ひきざん」「たしかめよう」のプリントをとじて、学習した内容を確認していました。自信をもって解くことができるようにしっかりと振り返ることができましたね。

６年生の算数の授業のようすです。「円の面積のもとめ方について考えよう」というめあてで学習を進めていました。長方形や正方形、ひし形や平行四辺形、台形などの面積を今まで求めてきましたが、さてさてどのように考えていくのでしょうか。正方形の大きさと比べながら求め方にせまっていくようです！

５年生の算数の授業のようすです。京都市にある金閣には、およそ２０ｋｇの金箔がはられているそうです。金閣には、普通より少し厚い金箔がはられています。普通の厚さの金箔だと、およそ4.1ｋｇではることができるそうです。

金１ｋｇからはおよそ0.57平方ｍの金箔を作ることができます。金１立方ｃｍの重さはおよそ19.3ｇです。金１立方ｃｍからだと、およそ何平方ｍの金箔を作ることができるでしょう。上から２ケタの概数で答えようとがんばっていました。

お昼の長放課にミニ避難訓練を行いました。熱中症の指数が高かったため、運動場にいる人はいなく、すべて校内で過ごしている時間帯でしたが、自分の教室以外の場所でも、頭や体を守る行動をとれるようにがんばっていました。写真は校長室を訪問していた4年生の避難のようすです。大きい机の中に素早く身を隠して、地震がおさまるのを待つことができていました。いつ起きるかわからないのが地震です。そのときのベストの避難行動がとれるように、いろんな場面での避難のしかたを考えていきましょうね。

午後の1年生の教室にお邪魔しました。担任の先生と一緒に音読の練習をしていましたよ。給食でおなかがいっぱいになって、ねむけがおそってくると思いきや、元気いっぱい、パワー全開の音読でしたね。言葉をはっきりと伝えようという気持ちが伝わってきましたよ！

４年生の国語の授業のようすです。「お姉さんが家に帰ってきたら、弟のおもちゃや本が部屋中に散らかっていました。あなたがお姉さんの立場だったら、弟にどう言いますか」というお題で、グループになって対話のしかたについて考えを伝え合っていました。

３年生の学級の時間のようすです。「２学期のかかりを決めよう」というめあてで、自分の受け持つ係を決めたあと、２学期のめあてを考えました。生活・学習・２学期にチャレンジしたいこと・よりよいクラスにするためにがんばりたいことをめあての紙に書きました。みんなで力を合わせて、すてきな２学期にしていこうね！

２年生の国語の授業のようすです。「朝」「顔」「毎」「家」などの新しい漢字について、書き順や文字の形、意味などについて学び、練習に取り組みました。画数が多いですが、ていねいに書くことができましたね。

４年生の音楽の授業のようすです。「スタッカートに気をつけて歌おう」というめあてで学習を進めていました。楽譜の中のどこにスタッカートがあるか印をつけて、スタッカートを意識して歌うことができましたね。

２年生の学級の時間のようすです。２学期の係決めをした後、「こんなことがんばるよ」のプリントに生活や学習の目標やみんなへのひとことを書きました。めあてが達成できるように、みんなで応援し合いましょうね！

４年生の国語の授業のようすです。高田敏子さんの詩「忘れもの」について学習を進めていました。

入道雲にのって　夏休みはいってしまった・・・
夏休みはどんな忘れ物をしたか、感じることができたかな？

３年生の担任の先生からのメッセージです！

ひまわり組さんの授業のようすです。夏休みにがんばった宿題の振り返りに取り組んでいました。間違えた問題にもう一度挑戦して、やり方を確認したり、漢字を覚え直したりしました。

３年生の理科の授業のようすです。ゴムや風の力について学んだことを確かめ、それを生かして問題に挑戦していました。どうしてそう考えたのか、説明を伝えることができましたね。

５年生の学級の時間のようすです。夏休みに取り組んできた自由研究の発表会を行っていました。みんなの発表をとても興味深く聞き入っていましたね。夏休みに学んだことや感じたことをしっかりと伝えることができたようです。

２学期の給食が始まりました！今日の献立を紹介します。
ごはん、ぎゅうにゅう、てりどり、かぼちゃのみそしる

子どもたちに人気の「てりどり」で２学期スタートでした！

一宮市子ども文化広場図書館さんより、後期児童文化教室生の募集案内が届きましたので、ウェブ記事でも紹介します。楽しく充実した休日を過ごすために、地域文化広場や子ども文化広場図書館をぜひご活用ください。

➡募集チラシはこちらから

１年生の発育測定のようすです。前回からどのくらい身長や体重に変化が見られたか、保健室の先生と一緒に確認しました。

測定の前には、「けがをふせぐために」題で、学校生活について見直す学習をしました。ポイントは次の３つです。どんなお話だったか、おうちの人にもお話をして確認しておきましょうね。
(1)きまりをまもろう
(2)みのまわりのかんきょうをととのえよう
(3)こころやからだのちょうしをととのえよう

６年生の朝の時間のようすです。担任の先生から、全国学力学習状況調査の結果の個票を受け取って、問題用紙と見比べながら、自分の学習の傾向を確認しました。得意な部分をのばし、苦手なところの定着を少しずつ図っていけるようにがんばっていきましょうね！

５年生の朝の時間のようすです。漢字の確認プリントに取り組み、できた子から静かに読書を進めていました。漢字も読書もがんばっていましたね。さすが３年生です！２学期も朝の時間を大切にして充実させていこうね！