６月７日(水)　校長講話がありました。まずは、先生方の名前の由来について紹介しました。生まれたときに直感でひらめいたりとか、目標を果たせるようにとか、神社の神主さんに命名してもらったりとか、生まれたときに満開だった花の名前からつけたりとかいろいろな由来があることを子どもたちは知り、うちの方のアイデアと愛情がたっぷり入っていることに子どもたちは驚いていました。続いて、落語です。落語は、子どもの命名に悩んだお父さんが和尚さんに相談に行くところから話が始まります。「寿限無」とは「寿命が無く長生きすること」に続いて、いろいろなありがたい言葉が紹介されたため、悩んだお父さんはすべての言葉を子どもの名前に付けたためとんでもなく長い名前になってしまいました。子どもたちは落語をしっかりと聞き、最後には、「寿限無　寿限無　五劫のすりきれ　…　長介」を全校で唱えてくれました。朝から、テンションの上がる時間となりました。

体育の時間に、安曇野市教育委員会の指導員の先生に来ていただいてコオーディネーショントレーニングの授業を受けました。コオーディネーショントレーニングは身体の動作にかかわる神経系と筋肉との連動性を高めるトレーニングのことで、流れる音楽に合わせて身体を左右に揺らしたり障害物（三角コーン）をジグザグに避けながら走ったりする活動を行いました。運動会の翌日と翌々日だったので疲れてしまっているのではないかと心配していましたが、笑顔で楽しくトレーニングに参加することができました。

昨年度から「総合的な学習の時間」で、市天然記念物のオオルリシジミについて学習しています。「岩原の自然と文化を守り育てる会」の会長さんにご指導いただきながら育ててきたクララの苗も次第に成長しており、子どもたちも「オオルリシジミが飛ぶように育てたい」と意欲的に苗の世話に取り組んでいます。育てた苗は、6/24(土)に会主催の配布会で子どもたちからのメッセージカードが添えられて配布されます。

６月５日㈪、順延した運動会でしたが、快晴のもと実施しました。昨年度より、２つの学年ごと順番に競技を行っています。１・２年生は２番目の発表で、最初にかけっこ、次に表現活動です。かけっこでは、５人くらいずつのグループに順番にスタートしましたがみんな一生懸命走り、笑顔でゴールしていました。表現活動では、１年生は「玉入れ」です。コミカルな音楽に合わせてダンスを踊り、その間に玉入れをし、とても楽しそうに参加していました。２年生は「ダンス『ＦＯＸ』」です。自分で作ったキツネの耳としっぽがとても似合っておりポーズをとりながら楽しく「キツネダンス」を踊っていました。

５・６年生は３番目の発表で、最初に綱引き、次に短距離走、最後に表現活動です。綱引きは、５年生対６年生の対戦で大いに盛り上がりました。短距離走では、６年生はクラス対抗リレーです。バトンをつなぎ最後まであきらめずに走りぬく姿に大きな拍手が起こりました。表現活動では、５年生は「エイサー」です。大小２つの太鼓を奏でながら独特の踊りや掛け声で「沖縄の風」を吹かせてくれました。６年生は「フラッグ＆組体操『世界に羽ばたく私たち』」です。フラッグを使って団体で演舞した後は、組体操で世界遺産を表現しましたが、「これぞ６年生」という見事な発表でした。５・６年生いずれの発表にも会場から盛大な拍手が送られました。

３・４年生は１番目の発表で、最初に短距離走、次に表現活動です。短距離走では、力強く地面をける姿が見られ昨年からの成長が感じられました。表現活動では、３年生は「台風の目」です。長い竹竿を３人で持って走り、友達が上手にターンできるように気をつけながら一生懸命走る姿が見られました。４年生は、「ＣＨＡＮＴＯ！綱引き」です。先生の声に合わせて、力を合わせて綱を精一杯引っ張る姿が見られました。

授業の中でタブレットや電子黒板などのＩＣＴの活用を進めています。5月31日には、安曇野市教育委員会指導主事の先生と一緒に授業を行いました。１年生では、タブレットを立ち上げ、ロイロノートを使い自分で取り入れた画像に自分の名前を入力しました。初めて本格的にタブレットを使ったので最初は戸惑う姿も見られましたが、次第に操作に慣れ、「楽しい」と言いながら授業に取り組んでいました。３年生では、音楽の時間に「世界中の子どもたちが」を各自歌い、録音した作品をロイロノートに提出しました。日常の授業の中でＩＣＴを活用し、子どもたちも次第に扱いに慣れてきています。

26日（金）に図工で粘土遊びをしました。粘土を取り出していざ好きなものを作るとなった時の、子ども達のキラキラとした表情が本当に活き活きとしていました。粘土遊びでは、手のひらやヘラを器用に使って、食べ物や動物、乗り物など思い思いのものを作っていました。中には、粘土板の青色を「海」に見立てて粘土を粘土板の半分ほどの面積に平らに伸ばして「浜辺」を作っている子どももいました。発想が生まれる楽しさ・想像する楽しさ・作る楽しさ・夢中になる楽しさ、どれも大切な“力”です。そういった力を生かして、いろんなことにチャレンジしていきましょう。

５月３０日　声楽アンサンブル「Ｊスコラーズ」の皆さんによる鑑賞音楽会がありました。楽団の皆さんからソプラノ、アルト、テノール、バスの順に自己紹介があり、いよいよ演奏です。まずは、子どもたちになじみのあるとなりのトトロやドラえもんのアニメソング、「おもちゃのチャチャチャ」でした。子どもたちも手拍子で演奏に参加しました。次は、今日の音楽会のテーマ「夢」に合わせて「トゥモロー」を歌った後、楽団の皆さんが子どもたちの列の中に入り一緒に「翼をください」を歌いました。この曲は、先週の全校音楽で歌った曲なのでとても盛り上がりました。さらに、「栄光の架橋」などの曲を歌い、最後は「夢をあきらめないで」を歌い終わったときには、全校から盛大な拍手と「ブラボー」の掛け声が沸き上がりました。アンコール曲もいただき、とても楽しく素敵な時間となりました。

５月２５日　4年生では「水はどこから」の学習で飲み水について学習しており、水源地である“岩原配水池”の見学に行きました。
　一般的には、川の水が浄水場で綺麗にされて、各家庭へ送られるのですが、ありがたい事に安曇野市では、美味しい地下水から塩素消毒のみで各家庭へ送られます。
　４グループに分かれて、安曇野市の上水道課の方々に施設を見せてもらい、丁寧に説明をしてもらいました。堀金の水と他の地区の水の飲み比べもさせてもらいました。安曇野市の中でも、特に堀金の地下水は、美味しいとのことでした。本物の施設を見せてもらうことで、五感を通した生きた学習ができました。お土産にシャープペンと水に溶けるティッシュをいただきました。
美味しい水は、大切な資源です。自然を守り、節水しながら長く飲めるようにしていけたらと思います。

リコーダー講習会がありました
3年生になって初めて取り組むリコーダー。手にしたときからいつから使えるのかな？と楽しみにしていたようです。指の置き方、「シ」の音で演奏、息づかいなど、たくさんのことを教えていただき、とても楽しい時間となりました。いろいろな曲を演奏できるのを楽しみにしています。

５月24日　放課後学習室がスタートしました。４〜６年生の子どもたちが参加しています。今年度は４名の地域の方が先生として指導に当たってくださっています。初回は、自己紹介の後、放課後学習室の決まりを確認し、子どもたちがそれぞれ持参したワークブックなどの課題に取り組んでいました。わからないところは先生に質問し和やかな雰囲気で学習が進んでいます。

5月24日　安曇野市教育委員会による「わいわいランド」がスタートしました。今年度は約１２０名の子どもたちが参加しています。今日は、スタッフの皆さんの紹介の後、わいわいランドの約束を確認し、楽しく遊びました。また、同時に保護者説明会も行われました。今年度は、２月28日まで実施予定です。

５月２３日、久しぶりの全校音楽がありました。最初にパペットのミッキーマウスが登場しかわいらしい挨拶をしてくれたので、みんな元気いっぱいの挨拶を返していました。次は、歌う準備です。音楽の先生の掛け声に合わせて、踊ったりジャンプしたりと楽しく体を動かしました。いよいよ「虹」の全校合唱でした。入学式の日に堀金小の上にかかった虹の写真がスクリーンに映し出されると子どもたちからは歓声が起こりました。そして６年生がお手本に手拍子を入れながら歌いました。それを見た１・２年生から「きれいな歌声！」「手をたたくところがリズムにあっていた！」という感想が出ました。続いて１年生が元気いっぱい歌ってくれました。そしていよいよ全校で歌いましたが、全校の元気あふれる歌声がリズムに合わせて体育館中に流れ、素敵な全校音楽となりました。

６月２日（金）の小学校生活最後の運動会まで、あと２週間となり、どの学年も日々練習に熱が入っています。来週から運動会の特別日課が始まり、練習も佳境に入ります。
　６年生は、走る種目としては昨年同様のリレーを，表現運動としては，フラッグ体操と組体操を組み合わせた表現を予定しています。子ども達の一生懸命な姿を，どうぞご期待下さい♪

５月１６日　常念岳をきれいに臨む五月晴れのもと、学校近くの水田をお借りして５年生が田植えを行いました。田の地主さんより田植えの仕方について説明を受けた後、稲を受け取りいよいよ田植えです。田に入る時には、慣れない泥の感触に驚いたり転んだりしている姿も見られましたが、お手伝いの大人の方々と一緒に植えているうちに田植えにも慣れてきました。目標の１列を植え終わると、「稲ください」と言いながらどんどん次の列の田植えに取り組んでいました。初めて田植えをやる子どももおり、「最初はドキドキしたけどやっているうちに泥の感触が気持ちよくなり、もっとやりたくなりました」という声も聞こえてきました。晴天の下、地域の方々のご支援をいただき、思い出に残る田植えができました。

５月１６日　久しぶりの全校体育がありました。今回は今年度初めての全校体育なので基本動作や隊形の確認と簡単な体操を行いました。基本動作の確認では、先生から「かっこいい気をつけ」の仕方を教わり、全校が号令に合わせ動くことができていました。また、隊形の確認ではポイントに合わせ全校が広がり体操のできる体系づくりを行い、そのまま先生と一緒に体操を行いました。先生が「ジャンプして、グーパーグーパー」と言いながら体を動かすとそれに合わせて全校の子どもたちが体を一生懸命動かしている姿が見られ、良い１日のスタートを切ることができました。

　図工「ひかりのプレゼント」で、いろいろな材料に光を通してできる形や色を楽しむ学習をしました。まず透明な容器にマジックで色を塗ったり、カラーセロハンを貼ったりしました。次にそれを持ってテラスに出ました。光を当ててみると、とてもきれいな色や光が映り、「すごい。宝石みたい。」「ここに光が集まってきれい。」「○○さんのもきれい。」と、子どもたちはお互いの映した光を見ながら大喜びでした。容器の中に水や細かく切ったカラーセロハンを入れて、揺らめく光を楽しんでいる子どももいました。思う存分美しい光の世界を堪能することができました。

　5/10には、体育館に集まっての児童総会がありました。参集は久しぶりです。というより，６年生から４年生まで，誰も見たことはありません。児童会に加わる学年になってからずっと，リモートや録画などで行ってきたためです。
　当日は緊張感の漂う体育館。改めて「６年生」を自覚する一歩を踏み出したように見えました。委員長さんから今年度の活動計画などが発表され，高学年のみなさんから意見や質問，要望を出してもらいました。堂々と発表する姿や受け答えをする姿に，成長を感じました。また，６年生からも意見や質問，要望が出されたのですが，役員をやっている仲間に遠慮するということなく，全体で確かめておいた方が良いことはきちんと言うという姿にも，成長を感じました。そして，話を聞いている姿勢や拍手の姿も，とても良かったです。前に立つ立場でなくても，真剣に参加するという姿勢は，他学年のお手本となりました。
　児童会総会は自分たちの生活を自分たちでつくっていく，堀金小学校の公式の場です。ここで決まったことや出された意見を形にするために１年を通して活動していくことになります。形にしていけるように，そして全校の笑顔にしていけるように一人一人の行動でつくっていきましょう。

堀金小学校では、地域の皆様のお力を借りて学習活動等を進めてきていますが、新年度も引き続き、「地域と共に歩む学校」をめざして活動をはじめています。そこで、以下のような学校ボランティアを地域の方にぜひお願いをしたいと思います。ご協力いただける方は、下の申し込み用紙に必要事項をご記入いただき学校までご提出願います。お手数ですが用紙は小学校事務室に準備してありますのでご来校の上お声がけください。