最新更新日:2024/11/13
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「早ね」「早起き」「食事」「運動」「手洗い」   規則正しい生活で病気を予防しましょう

【6年生】昔の暮らし、今の暮らし

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6年生がタライと洗濯板を使って、洗濯をしています。

水を入れて運ぶだけで一苦労です。

体験してみると、今の暮らしの便利さを感じます。

経験することは大切ですね。

【5年生】自分だったら・・・

道徳の時間です。

ある場所を巡って、意見の食い違う2つの立場が物語に出てきます。

みんなが互いに気持ちよく過ごせる場所にするには、どのような行動をとるべきか。

「自分だったら・・・」

自分自身を見つめ直しています。
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【4年生】完成しました

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作品が完成しました。

友だちの作品を見た人から、「すごい。細かい部分まで表現されている」など、驚きの声が聞こえてきます。

みなさん、満足そうです。

【3年生】きまりのない国

もしも、世の中から「きまり」がなくなったら、どうなるのでしょうか。

「きまり」は何のためにあるのでしょうか。

周りの人の考えに触れながら、自分の考えを深めています。
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【2年生】発表会の準備

発表会の準備をしています。

町探検グループ、野菜グループなどに分かれて準備を進めています。

分からないところは友だちや先生に聞いて、操作しています。

できることが少しずつ増えてきました。
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【1年生】マットの上で

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体育の授業です。

マットの上でいろいろな動きに挑戦しています。

周りを見て、確認しながら取り組んでいます。

昼休みの時間

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昼休みの時間の様子です。

運動場から楽しそうな声が聞こえてきます。

友だちや先生と笑顔で遊んでいます。

ウサギに食事を与えてくれている人もいました。

【6年生】比を利用して

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算数の時間です。

比の問題に取り組んでいます。

まずは、自分の力で解いていきます。

難しい問題もあり、向き合っています。

【5年生】さて、結果は?

食塩とミョウバンの実験です。

溶け残ったものを溶かすにはどうしたらいいのか?

2つの方法を試してみます。

・水を増やす

・温める

さて、この後どのような結果になるか楽しみです。
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【5年生】芸術の秋

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完成間近です。

最後の仕上げにとりかかっている人がいます。

作品から今にも飛び出してきそうです。

【4年生】楽しんでいます

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英語を使ったゲームをしています。

12枚のカードから6枚のカードを選びます。

テレビ画面に映し出されたら、そのカードは捨てることができます。

0枚になった人の勝利です。

「pencil」

歓声があがっています。

【3年生】想像しながら

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いろいろな鬼が登場しています。

その鬼たちが活躍しています。

先生が読んだ物語の世界を想像しながら各自で描いています。

【2年生】2桁と2桁の足し算、引き算

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算数の時間です。

筆算の練習に取り組み、計算方法の確認をしています。

以前より問題を解くスピードがはやくなっています。

【1年生】物語の世界へ

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先生が物語を読んでいます。

子どもたちは耳を澄まし、物語の世界へ導かれています。

今日の読み聞かせ

今日のお昼の読み聞かせは「5分後に意外な結末 赤い悪夢」でした。いくつかの短いお話がセットになった短編集です。どのお話も、はじめの予想とはちがう結末になるように考えられています。外国のお話が多いですが、どちらかというとブラックユーモア的な物が多いです。いつもとは違う雰囲気の話を読んでみたいという人は挑戦してみてください。

[5年生]稲刈り終了

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稲刈りを無事終えることができました。

コミュニティのみなさま、保護者の方々、ありがとうございました。

[5年生]稲刈り

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5年生が稲刈りをしています。

だんだんコツをつかんできました。

学校生活の様子

4年生は「わり算」の学習をしています。けたが多くなってくると難しくなりますね。工夫して計算できるといいですね。

3年生は、電気の学習でした。キットが配られて、ワクワクの表情がいっぱいです。

休み時間には、外で元気に遊ぶ児童がいっぱいです!
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後期のスタート!

後期始業式の後、いくつかの学級で後期の係決めを行っていました。

来週の遠足のしおりをもらって、話を聞いている姿もありました。

後期もさまざまな行事があります。勉強も難しくなっていくと思います。

もっともっと成長できるように頑張っていきましょう!!
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今日の読み聞かせ

今日のお昼の読み聞かせは「オズの魔法使い」でした。とても有名なお話なので、知っている人もたくさんいると思います。原作本は少し長い物語ですが、これから本格的に読書に挑戦したい人にはぴったりの本です。ぜひ読んでみてください。
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学校行事
10/28 資源回収
10/29 資源回収予備日
11/3 文化の日
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