もうすぐ運動会です。今週はいろいろな国の旗をつなげて万国旗を作ってみました。
１年生にとっては小学校の運動会は初めてがいっぱい！毎日張り切って練習に参加しています。来週も体調をしっかり整えて、元気に登校してくださいね。

　今日は、屋内運動場でダンスの練習となりました。先生の話をよく聞いて、準備運動をして練習に臨みました。

給食の時間、はみがきの時間の様子です。落ち着いた時間です。

高学年の子の運動会の練習は、気迫が伝わり、すばらしい演技でした。本番が楽しみです。

　「うみのかくれんぼ」
　色々なうみの生き物が、どこで・どのようにかくれているのか、読んで確かめてきました。
　今日は、学習のふりかえりをし、読点での交代読みをしました。
自分が読むところを意識して元気よく読むことができました。

　５年1組では国語「よりよい学校生活のために」の導入の時間でした。「よりよいとは何か？」を考えてから、自分たちの学校生活をよくするため話題を考えました。学校生活をよくするために、子どもたちのよくしていきたいという本音の意見がたくさんありました。

　今日は３年１組が、１年１組に読み聞かせをしました。１年生の子が喜んでくれている表情を見て、３年生もうれしそうにしていました。読み聞かせを通じて、交流を深めることができました。

　図工では、「未来のわたし」をテーマに粘土を使って作品を作っています。
バスケットでシュートをしているわたし、保育士として子どもを見ているわたしなどそれぞれ夢を膨らませながら、細かいところの部分を作りました。

　前回自分で作ったはこに飾りつけをしました。
うさぎにしたり。持ち手を付けたり。
次回の完成が待ち遠しいです。

日々の活動に一生懸命取り組んでいます。

運動会の練習を楽しく笑顔でがんばっていました。給食の準備の時間はみんなで協力して手際よく準備をしています。

　今日は初めてタンバリンを持って練習をしました。タンバリンがあると、ダンスも華やかになります。細かいポイントもおさえ、みんなのダンスがそろってきました。

今年度初めての運動会の全校練習がありました。回れ右、行進など基本的な動きの練習でした。話を聞く態度にも行動にも高学年らしさを感じました。こうした態度が低中学年の手本となっています。

　修学旅行のしおりに載せるパンフレット作りのための調べ学習をしています。それぞれ各自のテーマに沿ってタブレットで調べていました。

　家庭科で製作したナップザックが完成しました。みんなで何が入りそうか確認したり、いつ使おうか友達と話したりしていました。長く便利に大切に使ってください。

　１０月２日に屋運で朝礼を行いました。
　２学期が始まって１か月がたちました。とても暑い日が続きました。元気よく毎日すごすことができましたか。今日は少し肌寒い日になりました。これからは寒くなったり、暑くなったりしますが、毎日の健康管理には十分注意しましょう。早寝・早起き・朝ごはんを心がけましょう。
　校長先生は、毎朝西門に立っています。帰りは東の正門に立っています。最近、感じたのは、気持ちの良い挨拶ができる子が増えてきたと思います。「おはようございます」「さようなら」を声を出して先生と挨拶ができることで、朝はいいスタートができます。帰りもいい気持ちで一日を終えることができます。自分から声を出して挨拶ができるということは、一生の財産です。これからの皆さんの大きな力となります。教室や廊下で仲間、先生やお客様に会った時の挨拶、自分の通学路で交通立ち番をしてみえる方や見守り隊の方への挨拶も進んでできるようにしましょう。
　さて、１０月１４日は運動会です。あと１２日です。学年練習や全校練習など、これから一生懸命練習をしていくと思います。クラスや学年の仲間と力を合わせ、思い出に残る素晴らしい運動会にしましょう。ぜひ、練習を通して仲間のいいところをいっぱい見つけましょう。困っている子がいたら、やさしく声をかけ、仲間で守ってあげましょう。
　今日は、毎日の授業の話をします。暑さが少し和らいで、これからの時期は集中して授業に取り組みやすくなります。これまで何度もお話してきましたが、毎日、教科書の文章を声に出して読む音読練習を続けましょう。授業の中でどの学年からも皆さんが声を出して読んでいる声が聞こえ、うれしく思います。
音読をする時、次の３つのことに注意してください。一つ目は、ハキハキと読みましょう。クラス全員に聞こえる声で読むということです。二つ目は、スラスラ読みましょう。何度も練習することが大切です。三つ目は、正しく読みましょう。正しく読むことで何が今日の授業で大切か分かってきます。自分の音読を担任の先生やお家の方にぜひ聞いてもらいましょう。
　また、調べたことや自分の意見を発表する時があるかと思います。この時のポイントは、ゆっくりみんなに分かるように話すということです。もちろん、全員に聞こえる声で話しましょう。
　

　今日は、玉入れの練習をしました。実際に玉をもち、投げる練習もしました。投げるのみではなく、座ったり立ったりするなどの動きも上手になっています。

国語の学習で、班で話し合って決めた本を、1年生の子たちに読み聞かせをしに行きました。初めは緊張していた様子でしたが、練習の成果を発揮して、上手に読むことができました。1年生の子からお礼の折り紙ももらって、うれしそうでした。どの子も自信をつけることができ、良い経験になりました。

低学年は、玉入れや徒競走の練習をがんばりました。

　理科の学習では、「太陽の光とかげ」についての学習が始まりました。今日はがげふみ遊びをして、班で気づいたことをまとめました。次回は、それぞれの班の気づきを発表します。