湿度が高いため、窓が汚れやすくなっています。そんなところにも気を配りながら清掃を行ってくれています。玄関前のサルビアのプランターの手入れも行ってくれています。いつもありがとうございます。

日々の努力の成果を発揮するには、体調管理がとても大切です。しっかりと栄養をとり、しっかりと体を休め、健康な生活を心がけていきましょう。

昨夜の雨もあがり、時折、日差しも見られる朝でした。子ども達は晴れやかな表情で登校してきました。今日も日中は気温があがり、過ごしにくさを感じるかもしれません。体調に気をつけて過ごしましょう。

理科では、化学変化と質量の変化について学習しています。今日は、銅が酸化したときの質量変化を実験で調べました。多くのデータを集めて、規則性を見つけていきます。

数学では、平方根の加法・減法について学習しました。平方根を含んだ数式の計算をする方法を、友達と一緒に考えたり、教え合ったりしました。互いの考えをしっかりと伝え合う姿は、さすが３年生です。

理科では、エネルギーの変換について学習しています。今日は、エネルギー保存の法則について学びました。電気エネルギーが光エネルギーや運動エネルギーに変換されるとき、目的としないエネルギーに変わってしまうことがあるため、エネルギーが失われるように見えることが分かりました。

家庭科では、食物に含まれる栄養素について学習しています。どの食物に栄養素が多く含まれているか、どんな工夫をすると栄養素を効果的に取り入れることができるかなどを学びました。意外な発見もたくさんあって、驚きの声が上がっていました。

給食の時間になりました。ほっと一息できる時間です。子ども達は笑顔で過ごしています。今日もおいしくいただきます。

　本日の献立は
　　ご飯
　　牛乳
　　ぶたひきにくとたっぷり野菜どんのぐ
　　チンゲンサイと豆腐の中華スープ
　　ココアパウダー

　チンゲンサイは、はくさいの仲間で、日本に広まった中国野菜の一つです。シャキシャキしていて、甘味があるのが特徴です。いため物やスープ、煮込み料理によく使われ、中華料理はもちろん、西洋料理にも合う野菜です。

３年生の教室には、てるてる坊主がかざってありました。梅雨時期なので、来週の天気が気になりますね。良い天気になりますように！

今朝も、それぞれの担当場所を一生懸命に掃除する子ども達の姿が、校内のいたるところで見られました。日々の積み重ねは、とても大切ですね。いつもありがとうございます。

３年生の修学旅行実行委員のみなさんが、事前の資料を作成し、掲示してくれました。素晴らしい資料を作ってくれて、ありがとうございました。先生たちの事前学習にも使わせていただきます。

どの学年も、子ども達の活躍や成長している姿がたくさん見られます。１学期の後半戦も一緒にがんばっていきましょう。

登校時は曇り空でしたが、この後、天気が崩れてくる予報が出ています。少し湿度が高く過ごしにくさを感じますが、体調に気をつけて過ごしましょう。

理科では、物質がもつエネルギーについて学習しました。高いところにある物質がもつ「位置エネルギー」が「運動エネルギー」に変化するとき、どのような規則性があるかについて、みんなで考えました。

修学旅行の実行委員の発表がありました。
今日まで、情報端末を使って、修学旅行の行き先を調べてきました。

ディズニーランドでは、おすすめの乗り物やお土産。
国会議事堂の歴史や豆知識。
横浜の観光名所の説明とおすすめのお土産。
浅草の美味しい食べ物。
岩井民宿の詳細説明。
などみんなのためになる情報を集めて発表しました。

発表と発表の間には、リーダー会制作の旅行ＣＭの動画もありました。

聞いている人たちは、楽しみながら発表を見ることができました。

来週からの修学旅行がますます楽しくなったと思います。
実行委員のみなさん、今日に至るまで、忙しいなか、本当にありがとうございました。

午前中の授業が終わり、給食の時間になりました。今日のメインメニューはカレーうどんです。暑くなってきましたが、カレーの香りで食欲と笑顔が倍増です。おいしくいただきました。

　本日の献立は
　　ソフトめん
　　牛乳
　　カレー南蛮ソフトめん（汁）
　　キャベツ入りつくね

　今日のカレー南蛮ソフトめんには、たまねぎが入っています。たまねぎは、辛味、甘味、うま味がそろい、「西洋のかつお節」と言われるほど、西洋料理には欠かせない野菜です。肉じゃが、カレー、酢豚など、和風、洋風、中華風のさまざまな料理で使われています。

数学では、小数や分数を使った連立方程式の解き方について学習しました。式の変形を正しく行うことで、計算をスムーズに行うことができるようになります。友達と教え合いながら、練習を繰り返しました。

社会では、織田信長の全国統一について学習しました。どのよな方法をつかって、統一事業を進めたのか、どのような工夫があったのかなど当時の様子を資料で調べながら、考えていきました。