グループのみんなで協力して、青菜のおひたしとゆでいもを調理しました。沸騰した湯からゆでる食品、水からゆでる食品と、それぞれの手順に気を付けておいしく調理することができました。「おいしい〜！」という子どもの声を聞くと、こちらも嬉しい気持ちになり、みんなと一緒に授業ができた喜びを感じます。

出来上がりました！まずは、ゆてあがった野菜を観察。その後、ほうれん草に鰹節をかけて、美味しくいただきました。じゃがいものゆで具合は最高だったそうです。
これから、片付けに入ります。

家庭科でゆで野菜の作り方を学習してきました。今日は、青菜のおひたしとゆでいもを作りました。みんな、協力して取り組んでいました。

　おはようございます。雨が上がってうれしい朝ですね。朝読書に取り組む教室の様子です。

１年生の生活科で育てたビオラを、２年生のはじめに押し花にしていました。
その押し花を使って、しおりを作りました。
今日から「あじさい図書館まつり」です。今週は雨の日が多くなりそうです。手作りのしおりとともに、ゆっくり読書を楽しみましょう！

　今日からあじさい図書館まつりが始まりました。また１名の実習生を迎え、今年度の教育実習がスタートしました。

　けやき学習で、平和な世界の実現に向けて活躍した人物について学習を進めています。今日は杉原千畝について、映画を観て平和に対する意識を高めることができました。

　５時間目、幼稚園・保育園・未来園・児童センターの先生方をお招きし、１年生の授業参観をしていただきました。子どもたちは時々後ろを振り返りながらとても嬉しそうでした。また、その後、学校と子どもたちについて意見交換をしました。「子ども達が先生の話をよく聞いてしっかりと学習をしていて安心しました。」「１年生だけでなく、２・３年生の子ども達の姿を見ることができてよかったです。」「掲示物を見たら絵がとても上手になっていました。」など感想もたくさんお話しいただきました。
　今後も、子どもたちが安心をして学校生活を過ごせるように幼稚園・保育園・未来園・児童センターとの連携を図っていきます。

　図工の授業では，粘土を使って動物や好きなものをつくっています。それぞれ丁寧に，素敵な作品を作り上げました。

　今回は「この野菜は水からゆでるのか？お湯からゆでるのか？」といった、食品にあったゆで方についての学習です。じゃがいもは水からゆで、ほうれん草はお湯からゆでることを実践し、「ゆでいも」と「青菜のおひたし」を調理ました。ゆでるだけの単純なことなんですが、子どもたちにとっては「ほお〜！」と感動することがあったようです。みんなで協力してできた二品はおいしかったですね。

　初めての包丁を使った調理実習。少し緊張した様子です。今日は青菜のおひたしとゆでいもを作ります。

先週行った学級に続いて、他の２クラスも制作に取り組みました。
くしゃくしゃにした封筒に新聞紙をつめ、思いついた形にしていきました。
輪ゴムやリボンでしばったり、飾りつけをしたり、工夫しながら作成中です。
どんな作品ができあがるでしょうか、お楽しみに!

今週は体力テスト週間。今日は３・４年生です。
運動場では、ソフトボール投げに５０ｍ走。
体育館では、長座体前屈・反復横跳び・立ち幅跳び。
どの子も、めざすは自己ベスト！

　おはようございます。さわやかな朝です。今日は３・４年生が体力テストを行います。

　３年１組で研究授業を行いました。説明文の感想を伝え合う国語の授業です。子どもたちは、自分の感想と友だちの感想を比べて、同じところや違うところを一生懸命考えることができました。

さつまいもの苗１００本を植えました。みんなで「大きくなってね！」という気持ちを込めて植えることができました。そよかぜのみんなで大切に育てていきます。秋に収穫するのが楽しみですね！

　明日からの３日間で実施される体力テストに向けて、職員が運動場、体育館の準備を行いました。ベストを尽くして頑張ってくださいね。

　第２回委員会活動が行われました。ベルマークの仕分け作業、花壇整備、あじさい図書館まつりの準備など、それぞれの活動に取り組みました。また、現在の課題点を話し合い、改善策を考えている委員会もありました。西小を引っ張っていく高学年の皆さん、よろしくお願いします。

　午後になってくると、暑さも相まって集中力が…なんてことはなく、５年生はエネルギーにあふれていました。外国語の授業では、ＮＥＴの先生と一緒に活動し、音楽の授業では、流行りの曲を題材にして子どもたちはノリノリでした。片や、資料にじっくり向き合う社会科の授業など、静と動の５年生の姿が見られました。

　今朝の朝会で、ミニバスケット男子チームの表彰がありました。頑張ったことが実を結ぶとうれしいですね。
　校長先生のお話は「聴く」ことについて。まずは、話をする人の方に体を向けて聴くこと。それができるようになったら反応しながら聴くこと。声を出して反応するのではなく、共感のときは笑顔でうなずいたり、疑問に思うときは首をかしげたり…と具体的な反応例をお話しされました。西小が「聴き名人」であふれるといいな、と思います。
　児童集会では、運営・環境・広報・図書・放送委員から活動内容の紹介と全校へのお願いがありました。よりよい学校生活になるよう、委員長を中心に活動お願いします。