５年１組は、理科の「流れる水のはたらき」の学習で、実際に川の様子を観察に行きました。橋の上から川の様子をじっくり観察したり、タブレットで撮影したりしました。川の内側と外側の流れの違いや様子の違いに気づくことができたかな？

　４年２組は、理科「とじこめた空気と水」の学習で水を押したときに体積が変わるかを実験をして確かめていました。注射器に水を入れ、空気を抜いた後、注射器を押し込むことができるか一人一人確かめていました。注射器を押し込むことができないことから、水の体積は変わらないことに気づいていたようです。

　４年１組は、算数で８−（９−２×２）のような式はどのように計算すればよいか学習していました。これまでの学習を生かし、まずは（　）から、そして（　）の中もかけ算を先にと計算のきまりに従って答えを導き出すことができていました。

　３年２組は、算数で小数を数直線に表す方法について学習していました。自分の考えと友達に考えを比較しながら、よりよい方法を考えていました。

　３年１組は、総合学習の時間に土曜参観での発表に向けた準備を進めていました。見学学習で学んできたことをグループでまとめ発表します。よりよい発表になるようグループごとに活動に励んでいました。

　本日、「永盛小学校子ども見守り隊」の顔合わせがありました。今年度、５６名の地域や保護者の方々に協力いただきます。児童の皆さんの登下校の安全を中心に見守っていただきます。緑の防犯パトロールのキャップが目印となります。見守り隊の方にお会いしたときには、元気に挨拶をしましょう。

　５年２組は、算数で「ならした大きさを考えよう」の学習をていました。タブレットを活用し、凹凸のあるグラフを平らにならす操作活動から、式で求めることはできないかを考える学習に発展していました。

　５年１組は、家庭科で「ミシンでソーイング」の学習をしていました。学習も最終段階に入ってきました。完成を目指してみんな真剣です。既に完成した児童も増えてきました。自分で作ったエプロンを身に付け、調理をするのが楽しみになってきましたね。

　２年３組は、時間を計りながら発表の練習をしていました。各グループとも工夫を凝らして発表の準備をしていました。一生懸命準備した発表をぜひ見に来てください。

　２年２組も発表の準備です。本番に合わせて発表をするグループや看板を作るグループなど意欲的に活動していました。

　２年生は、土曜参観日に発表する町たんけんで発見したことの準備をしていました。1組は、聞いている人に分かりやすく伝えることができるよう、最後の仕上げをしていました。

　４年生は、郡山市文化センターで開かれる２分の１成人コンサートに出発しました。山形交響楽団の生の演奏を聴く絶好の機会です。音楽を生で聴いたり、オーケストラの伴奏で歌ったりすることは、音楽都市郡山ならではです。ぜひ楽しんできてください。

　次は女子の番です。今年は８００メートルを走ります。距離は長くなりましたが、ペースを守って最後まであきらめずに走りきることができるよう、練習していきましょう。

　３年生は、体育の時間にサイクリングロードで持久走記録会の練習を行いました。今日で試走は２回目になります。天候に合わせて、颯爽と走る姿が見られました。

　まとめでは、たし算、ひき算よりもかけ算は先に計算するきまりも教わりました。まとめの後の練習問題にもスムーズに回答していました。素早く問題に取り組むことができたため、先生から追加問題も出題されました。追加問題にも意欲的に取り組んでいました。

　求めることを整理してから、自力解決に入ったため、（　）を使って立式する児童が多く見られました。友達の考えや先生の話を真剣に聞き、学習に臨む姿素晴らしいです。

　４年１組は、算数の授業研究を行いました。今日は、おつりを求める式を１つに表す学習をしました。問題場面をイメージしやすいように、実際に買った工作用紙を提示したり、何を求めるかを明確にするため、求めることをタブレットを活用し色分けしたりしながら、学習が進んでいきました。

　本日、第３９回安積地区「少年の主張」の表彰式並びに発表会が安積総合学習センターで行われました。本校からは、２名の児童が表彰を受け発表会に臨みました。５年生が「私の大好きな安積町」、６年生が「私の弟」をテーマに自分の思いを立派に発表しました。

　早朝より、ご協力いただきました役員の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。久々の実施となりましたが、天候にも恵まれ大成功となりました。来週の土曜参観日にはピカピカ活動が実施されます。今後ともPＴＡ活動にご協力よろしくお願いいたします。

　本日、３年ぶりとなる資源回収を実施しました。実施にあたり資源物の収集ありがとうございました。おかげさまでたくさんの資源物を回収することができました。