今日は、栄養教諭の先生から、給食センターのお仕事について教えてもらいました。給食センターの一日の流れや、実際に調理で使っている道具の動画や実物を見せてもらったりして、給食について関心を持つことができました。感謝して、残さないように食べたいという考えも持つことができました。

　図工では「伝言板づくり」をしています。板を糸のこで切った後は、きりで穴をあけたり色を塗ったりしました。できあがりが楽しみです。

今日の英語では、ペアになって質問する活動でした。
「Do you have 〜？」「Yes,I do.]のやりとりをして、相手の子からカードをもらいます。６枚そろったら、finishです。

今日の献立は、わかめごはん、牛乳、ハンバーグのおろしがけ、吉野汁です。

ハンバーグのおろしがけは、おろしだいこんやしょうゆ、さとうで作った少し濃いめのたれをかけています。
給食では、たれなども工夫してごはんが進むように考えられているのですね。

　今日の算数では、コンパスで模様を書きました。コンパスの扱い方にも徐々に慣れてきて、多くの子が美しい模様をかくことができました。

活動や学習に一生懸命取り組んでいます。

学校にも秋が近づいています。いい匂いに誘われて、中庭に出てみると…小さな金木犀が咲いていました。
先生が拾ってきたどんぐりをポケット図鑑を調べてみると、それぞれに名前があることが分かりました。
明日は近くの公園へ「秋みつけ」に出かけます。どんな秋が見つかるかな？楽しみです。

交流授業では、自分のアイデアを作品に表していました。全員で道徳の動画を見ながら話し合いをしました。

　4年1組は、3時間目に理科の授業中、理科ノートに書き込みをしていました。4年2組の写真は、スキルタイムの様子で、今日は漢字の学習をしていました。

　体育館で一緒に音楽をしました。「音にあわせて　体を動かそう」をめあてに色々な曲に合わせて体を動かしました。
　最後に「かえるの合唱」を４グループの輪唱で楽しみました。

交流授業に意欲的に参加しています。スピーチ学習では、聞いている人にわかりやすい発表ができました。

教育展の作品作りが進んでいます。動物の形になってきました。

今日は、平行四辺形の面積の求め方を考えました。三角形や長方形の面積の公式を利用して様々な求積方法を考えました。グループで共有して式を導きました。

理科の学習では、「月の位置の変化」を学習しています。
時間が経つと月の位置はどのように変わるか、実際に教材を使って月の位置を確かめることができました。

　運動会が終わり、達成感をエネルギーにして、様々な学習を頑張っています。
　写真は大豆運び選手権、日なたと日かげの地面の様子比べ、読書感想画の下絵かきに取り組んでいるところです。

今日の道徳は、「自分らしさを見つめよう」という内容でした。自分のいいところや直したいところを書いた後で、友達から自分の良さを書いてもらったカードを受け取りました。自分が見る自分と友達から見る自分。違う窓から見える自分を見つめました。自分の長所は更に伸ばし、短所はよくなる努力をしていけるといいですな。

　３週間お世話になった教育実習の先生とも今日でお別れです。ドッジボールや出し物、ハンカチ落としなどをして楽しみました。最後は一人ひとりが先生にお礼を言い、メッセージカードを渡しました。みんなお世話になった感謝の気持ちをしっかりと伝えることができました。

　今日は、３年２組の国語の研究授業がありました。本文の音読をして、段落の順番について考えました。どの子も頭をフル回転させて、前向きに学習に取り組んでいました。

　今日の1時間目の様子です。1組では、「宿題をきちんと提出することは、大人になってから締め切りを守る習慣につながります。」と先生が児童に語りかけていました。2組では、愛知県の伝統工芸品について、Chromebookを使って調べていました。

　教室で昔遊びをしました。あやとりで「☆」の形に挑戦したり、だるまおとしの上手な落とし方を考えたりしました。