国語の授業で、立場を明確にして話し合う学習をしています。
　今日はグループで話し合う議題を決めました。テーマは、よりよい学校生活のために解決したい課題についてです。グループの話し合いでは、メンバーで意見を出し合い、みんなが課題と考えていることや、たくさんの人のよりよい学校生活につながる内容を選んでいました。思いや当事者意識が強いほど、生きた話し合いの技能が身に付きます。今後も話し合いの目的をメンバーで共有し、積極的に活動してほしいと思います。

　今日の道徳は「『正直』五十円分」のお話を元に、正直に行動するために大切なことを考えました。おつりを余分に貰った兄弟の心の葛藤を想像した後に、自分たちが正しいと思う行動をとることができた心の在り方について意見交流をしました。友達の考えを聞いて、新しい見方に気付いたり、自分の考えを深めたりしていました。

　家庭科の調理実習で、ベーコンポテトを作りました。調理と使った用具の片付けを平行して行い、グループで手際よく進めました。作業の手順を頭に入れ、先の活動を見越して動く姿に実践力の高まりを感じました。試食では、おいしくできたところや改善点を話題にしながら、みんなで作ったベーコンポテトを味わって食べていました。

　音楽の授業で「森の　たんけんたい」を様々な楽器で演奏しました。曲の１番から３番の歌詞に合った楽器を選び、曲に合わせてリズムを打ちます。ウッドブロックやクラベスなど、それぞれの楽器の音の響きを楽しみながら、みんなで合奏をしました。

算数の学習で「円と球」の学習が進んでいます。

今日はその学習の中から、初めてのコンパス体験をしました。
使い方を、教科書や動画でしっかり確認してからつかってみました。
初めてのコンパスにワクワクしつつも、うまく扱えないもどかしさや
うまくかけたときの達成感を味わっていました。

これから上手にかけるようにがんばっていきましょうね。

　国語の授業で「くじらぐも」の学習が始まりました。
　今日は、文章から登場人物がしたことを読み取りました。子ども達や先生の動きと、くじらぐもの動きを対応させ、動作化をしながら物語の様子を確認しました。「くじらぐもが体操するってどんなふうかな？」「空をどんな風に回っていたのかな？」文章中の言葉から登場人物の動きをイメージして、場面の様子を上手に表現していました。

　６時間目に、委員会がありました。今日から後期の委員会活動がスタートします。どの委員会も、委員長と副委員長の選出や活動内容の確認をしていました。前期の活動を引き継ぎ、みんなが楽しく過ごせる神山小学校を目指して活動してほしいと思います。
　写真は、給食委員会、情報委員会、保健委員会の様子です。

　今日の給食は、ミンチカツ、トマトと卵のコンソメスープ、ご飯です。
【今日の献立メモ】
　トマトには、うま味成分が含まれています。加熱するとこのうま味が料理の味に深みを足し、料理がよりおいしくなります。そのため西洋では「トマトの時期に下手な料理はない」ということわざがあるほどです。今日はスープにトマトを使い、うま味たっぷりに仕上げました

　写真は６年生の給食の様子です。今日は午前中に調理実習を行ったクラスがあり、準備や配膳の手際が一段とよかったです。実習で学んだことが、早速生かされていますね。他のクラスも、実習を通して多くの学びを得てほしいと思います。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　飼育委員会は、神山小で飼っている３匹のウサギについて、クイズ形式で紹介しました。クイズを通してウサギの生態を知ることができ、また１歩、ウサギを身近に感じることができました。発表からも、飼育委員が愛情をもってウサギの世話をしていることが伝わってきました。見るだけで心がほぐれてくる３匹のウサギたち。これからも神山っ子と共に、元気いっぱいで過ごしてほしいと思います。

　今日はオンラインで児童集会を行い、情報委員会と飼育委員会が発表しました。

　情報委員会は、情報委員が毎日作成しているホームページの記事について、閲覧の仕方の説明やこれまでに作成した記事の紹介をしました。情報委員は、神山小の活動の様子を紹介するだけでなく、神山っ子の頑張りや思いを伝えたいと熱意をもって記事の作成をしています。神山っ子の様子が生き生きと紹介されている記事に、これからも期待が高まります。

　本日、本校アリーナにて、神山連区敬老会が開催されました。たくさんの地域の皆様のご尽力で、準備・運営がなされていました。ご出席、受付された皆様、ご長寿おめでとうございます。どうぞこれからもご壮健であられますよう、心よりご祈念申し上げます。また、今後とも様々な場面でご指導ご鞭撻を頂けましたら幸いです。本日は本当におめでとうございました。

　音楽の授業で、リズムを作って楽しみました。１学期の“たん・うん”のリズムから１つ増えて、“たん・たたん・うん”の中から４つ組み合わせてリズムを作ります。自分でいろいろなリズムを試したり、友達の作ったリズムを叩いたりして、たくさんの組み合わせができることを発見しました。トライアングルなどの打楽器で、作ったリズムを友達と一緒に演奏すると、すてきな音楽会になりそうです。

　体育の授業でバスケットボールに取り組んでいます。今日は、ミニゲームに向けて、シュートを中心に練習をしました。ドリブルシュートの練習から始まり、ペアでパスをつないでシュート、ディフェンスを突破してのシュートへ、徐々にレベルを上げていきました。ミニゲームで練習したことを生かし、さらに技能を高めていきましょう。

社会科の学習として、スーパーマーケット（バロー一宮西店）に行きました。
普段買い物に行くときには見ることができない、バックヤードも見せていただきました。
スーパーマーケットの工夫をたくさん知ることができました。
今後の社会の学習に生かせるといいですね。

　ICT支援員の方から、ICTの情報モラルを学びました。今日は、子ども達の身近で起こる出来事を題材に、著作権や個人情報についてのルールや対応の仕方を考えました。友達と意見交流したり、よい対応の仕方を考えたりして、これから起こる可能性のある課題にしっかりと向き合うことができました。
　ICTの上手な使い手になるために、問題に気付く力や正しく判断し行動する力を身に付けていきましょう。

　クロムブックを使って、運動会の絵日記をかきました。自分で描いたイラストを挿入したり、文章を文字入力したりして、運動会の様子や感想を表現しました。これまでに練習してきた技能を絵日記の作成に生かして、さらにレベルアップしました。

九九カードを使って、かけ算九九の練習をしました。カードをばらばらにして、自分でちゃんと覚えているかを確認したり、友達とカードを取り合ったりなど楽しく九九の習熟を図りました。

　理科の授業で、流れる水の働きを調べています。今日は、砂場に実験用の土山を作り、流す水の量を変えて、流れや砂の様子を観察しました。子ども達は興味津々で、「砂が崩れだした」「ここがどんどん削れていくね」と、時折歓声を上げながら、流れによる水や砂の様子の変化に見入っていました。実験を通して、水に流される砂や石の大きさの違いや砂の削られ方の違いなど、たくさんの発見をすることができました。

　今日の社会の授業は、愛知用水の流域や規模について学びました。地図を使って愛知用水の流れを順にたどり、用水の長さを確認しました。地図でたどることで用水の長さや規模が浮かび上がり、用水を作る工事の苦労や大変さをより実感することができました。

　英語活動の授業で、アルファベットの学習をしています。３年生では、アルファベットの大文字を読んだり書いたりできるように練習していきます。
　今日は、アルファベットのカードを使って、文字を順番に並べたり歌を歌ったりして、文字に親しみました。「Mが２枚あるみたい」と、WやMなどの形が似ている文字に注意して覚えていました。