多賀SAで休憩後、一路京都の金閣寺へ。移動中はバスレク係がたくさんのクイズを考え、みんなを盛り上げてくれています。

多賀ＳＡに到着しました。
車に気を付けて、落ち着いて行動しています。

バスの中の様子です。

盛り上がっています。

修学旅行の出発式の様子です。

いよいよ出発します。

　今年度は、食育の日に、教科と関連する食材や料理を提供しています。

　今日の献立は、主食が「愛知の米粉パン」、主菜が「ミートボール」、副菜が「ツナサラダ」、汁物が「白インゲン豆のミルクスープ」、そして牛乳です。
　
　毎月１９日が、食育の日ですが、６月１９日が愛知を食べる学校給食の日として実施したので、本日食育の日献立を紹介しました。
　３年生　理科　植物の育ち方より、　野菜の葉・茎・根を使ったサラダを紹介します。どの部分が葉・茎・根に当てはまるかわかりましたか？？

　ミルクスープには、犬山市が災害用の備蓄としている赤ちゃん用の缶ミルクを消費期限が切れる前に給食用でいただきました。大人用の備蓄はイメージつきますが、ご飯が食べられない赤ちゃん用の備蓄もとても大切ですね。

9月の運動会に向け、1年生にダンスを教えました。
1ヶ月前から練習を重ねて、1年生の前で堂々と踊ることができました。
その後の練習では、ペアの子にアドバイスをする姿が多く見られました。

修学旅行に向かう６年生に向けて、１年生と５年生から素敵な贈り物とメッセージが届けられました。

「ありがとう」という感謝の声が６年生のどこからともなく自然と出てきました。

きっと、修学旅行は思い出に残るすばらしい行事になるでしょう。

１年生と５年生のみなさん、ありがとうございます。

明日の修学旅行に向けて、最終確認をしました。

難しい天候になりそうです。

時間に余裕をもって、準備をすすめてください。

今夜はしっかりと睡眠をとり、明日に備えましょう。

集合時間は・・・。

しおりを確認してくださいね。

植物が育つためには、どのような条件が関係していたかをまとめています。

いろいろな条件を変えた環境の中で育つ植物を観察してきました。

育ち方を比較し、どのような条件が必要であるかを考え、まとめています。

水泳の授業の様子です。

いろいろなコースに分かれ、目標に向かって挑戦しています。

さらに向上するために何度も泳いでいます。

読み物を読み終えた後、自分の考えを友だちに伝えています。

自分と友だちの考えを比較し、同じところや違うところを話し合っています。

いろいろな考えに触れ、自分の考えを見つめ直す機会となっています。

町探検に行く前の準備を進めています。

施設の方や地域の方にどのような質問をしようか思案しています。

考えた質問を入力し、記録として残しておきます。

つながる飾りを作っています。

１　折る

２　下書き

３　切る（紙をまわしながら）

見事に完成しています。

休み時間に運動場で友だちと楽しく遊んでいます。

大きな笑い声が運動場に響き、笑顔があふれています。

調理実習をしました。

じゃがいも、にんじん、ブロッコリーをゆで、ドレッシングを作りました。

ジャガイモの柔らかさやブロッコリーの味わい、にんじんの甘さに驚き、あっという間に食べ終わってしまいました。

後片付けも協力して、短時間で終わらせることができました。

すばらしい野外学習になりそうです。

スライドガラスに池の水を垂らし、顕微鏡で見ています。

「丸いものが見えるけど、何？」

「黒いものが動いているけど、これは？」

いろいろな微生物を発見したようです。

野外学習のしおりを完成させました。

その後、係別ごとに教室を移動し、みんなでそれぞれの役割を確認しました。

野外学習の日に向けて、何度もしおりを読んでおきましょう。

今日のお昼の読み聞かせは「しあわせのばけつ」でした。世界中の誰もが心の中にバケツを持っています。そのバケツが、やさしさや思いやりでいっぱいになると、その人はとても幸せになれます。どうすれば、心のバケツを満たすことができるのか。それは、人を喜ばせることです。みなさんもいろんな方法を考えてみてください。

２本の直線の位置関係を考えています。

１本の直線に垂直な２本の直線は平行であるといいますが、この平行な２直線をどこまでも伸ばしていったらどうなるのでしょうか。

時間をかけて考えています。

主人公が物語の最初と最後でどのように変化したかを考えています。

もう一度物語を読み直し、変化が読み取れる部分を探しています。