小学校初めての体育祭の練習が始まりました。
今日は、紅組、白組に分かれて並んでアリーナに入り、先生の指示を聞いて一生懸命練習しました。先生のお手本の動きを見てまねをしながら、上手におどることができました。また、並び方、気を付けの姿勢、あいさつの様子、どれも、とても立派な姿でした。体育祭の日に、お家の方や学校のお兄さんお姉さんたちに見てもらうのが楽しみです。
今日もとても暑い日となりましたので、時々水分補給や休憩をとりながら進めました。ご家庭でも、より一層の体調管理をお願いいたします。

音楽の時間に、「十五夜さんのもちつき」というわらべ歌を歌いました。この歌は、手合せをしながら楽しく歌うことができます。
友達や先生と二人組になって、もちつきの「つき手」と「返し手」のように、もちをついたりこねたりする動作をして楽しみました。
「相手の手をたたかないように」「たたかれないように」と、リズムと動きを合わせて楽しく元気に歌っていました。二回目は、リズムが速くなって、さらに盛り上がりました。
笑顔がいっぱいの音楽の時間となりました。

　今日の算数は、３けたのたし算と引き算の筆算の練習をしました。百の位が２以上の数の計算は、今日が初めてです。子ども達は数が大きくなっても動じず、「今までのやり方を使えばできるよ」と、見事に正解することができました。練習問題にも集中して取り組み、正確に解くことができました。

　算数の授業で、時計の読み方を学習しました。短い針と長い針の示す数字の見方を知り、模型の時計を動かしながら、時間を読んでいきます。「１１時にみんなは何をしているかな？」と、普段の生活と結びつけて理解を深めました。時計が読めると、日常生活でとても役立ちます。時計を見る習慣をつけて、「今、何時」が分かるようにしていきましょう。

　今日の体育で、マット運動をしました。側転やかべ倒立をしました。教え合いながら、何度も練習することができました。

　家庭科の学習で、ナップザックを作っています。今日は、出し入れ口を縫いました。ミシン縫いがしやすいように、布に折り目を付けて待ち針を打ったり、しつけ縫いをしたり、ひとつひとつの手順を確かめながら、丁寧に作業をしていました。手をかけた分、思い入れが強くなると思います。使う日が待ち遠しいですね。

　体育でマット運動の練習をしています。
　今日は、できるようになりたい技や、完成度を上げたい技の練習に励みました。友達の技を見ながら、よかったところを伝えたり、アドバイスをし合ったりしていました。体育にも、学び合いや認め合いが、しっかりと根付いています。

　５年６組の前の花壇でアサガオを育てています。とても伸びて、２階まで到達しています。グリーンカーテンがあると日差しをさえぎってくれて涼しいです。

　今日は２学期に入って初めての大掃除でした。
　外掃除は、夏休みの間にぐんぐん伸びた草を、みんなで協力してたくさん抜きました。校内では、ごみが溜まりがちな隙間から、ていねいに砂をかき出してきれいにしていた子もいました。いつもの掃除にプラスして手をかけると、ぐっときれいになりますね。一人一人が気付いたことに取り組み、神山小がきれいに過ごしやすくなりました。

　今日の給食は、さわらの照り焼き、ひじきと野菜の和えもの、呉汁、麦ご飯です。
【今日の献立メモ】
　今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の７品目の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べましょう。

　３年生の給食はセルフ方式で、自分で食器をお盆にのせて机まで運びます。使ったお盆を次々に回していく「お盆リレー」はとてもテンポがよく、すぐにゴールまでたどりつきます。ここにも、３年生のチームワークのよさが表れていますね。
　今日もみんなでおいしく「いただきます！」

　算数の授業で、わり算の性質を使って、大きな数の問題を解きました。
　わり算の性質「わる数とわられる数の両方を同じ数でわっても、商は変わらない」を使って大きな数の計算を簡単な数に直せないかを考えました。１０や５０などの数でわり、できるだけ小さな数にして計算できるように工夫していました。教科書に紹介されていた、かけ算を使って計算を簡単にする方法を知ると、かけ算が使えないかと検討したり、暗算でできる計算に直したりと、見方を広げて考えることができました。

　国語の授業で、「漢字のへんとつくり」について学習しています。今日は、「にんべん」や「さんずい」の漢字を調べ、その「へん」が何に関係があるのかを考えました。
　子ども達は、教科書や普段書いている経験の中から、当てはまる「へん」を持つ漢字をたくさん見つけていました。「へん」が何に関係しているのかを考えるときは、どんな言葉にその漢字が使われているかや、漢字が表す様子を思い浮かべながら検討をつけていました。

　今日の書写の時間に、「思いやり」という字を書きました。全体のバランスに気を付けて書きました。

　1時間目は英語でした。スピーチテストに向けて文章を作っています。テストに向けてがんばるぞ！

　国語の授業で、新しい物語の単元に入りました。とても長い話でした。どんな話なのかをまとめました。

　国語の授業で、説明文「どうぶつ園のじゅうい」の読み取りを進めています。
　今日は、獣医の仕事の様子や工夫について、書かれ方に注意しながら読みました。読み取りを通して、理由を表すときに使う言葉について学んでいました。

　生活科の授業で、虫探しをしました。虫がいそうな場所の検討をつけ、目に意識を全集中させて探します。動きや音に気付いたら、さっと、時にはそっと、虫取り用のカップや手で捕まえました。捕まえた後に、カップの中の虫を愛おしそうに眺めたり、えさになる植物をカップに入れたりして、大事にしていました。

　体育の授業で、バスケットボールに取り組んでいます。今日は、パスやドリブルなどの基本的な技能の練習をしました。授業の最後に、チームでドリブルリレーをして、走りながらドリブルをする練習をしました。ボールが体から離れないように意識しながら、ドリブルをしていました。５年生で習得した技能からレベルアップして、ゲームでできることを増やしていきましょう。

　今日の給食は、五目ソフトめん（汁）、野菜かき揚げ、ほうれんそうのツナ和えです。
【今日の献立メモ】
　今日の五目ソフトめんには、はくさいが入っています。はくさいはビタミンＣを多く含み、かぜを予防したり免疫力を上げたりする効果があります。ビタミンＣは水に溶けやすいため、汁まで食べられるスープにすると、溶け出たビタミンＣもしっかりとることができます。

　写真は２年生の様子です。野菜かき揚げには、つゆが付いていることが多いのですが、今日はありませんでした。あるクラスでは、かき揚げはつゆをかけて食べると思っていた子ども達に、担任の先生が、かき揚げの食べ方を説明していました。子ども達は、自分で食べ方を選び、かき揚げそのものの味を楽しんでいる子もいれば、五目ソフトめんと一緒に食べている子もいました。好みのかき揚げの食べ方が見つかっているといいですね。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　英語の授業で、家族の紹介文を考えました。家族の中から一人選んで、職業や学生などの属性、できることや不得意なことを英語で紹介します。基本の構文に伝えたいことを当てはめて、英文を考えました。子ども達は、表現したいことに合った英単語を調べ、この単元で学んだ「fast」や「well」を使った紹介文を作ることができました。