第三場面の学習をしています。本文にあるごんの行動を表している部分に着目し、ごんの気持ちを想像しました。活発に意見が出ました。

みんなで楽しく過ごすために、クラスで議題を決めてグループごとに話し合う学習活動を行います。今日は今後の学習の見通しをもち，議題を確かめ，目的や条件をはっきりさせました。

本日、学校の理科室にて「ＰＴＡ文化研修」を行いました。今年度は、「親子で楽しく！身近なモノからＳＤＧ’Ｓを考える〜リサイクルクレヨン〜」と題して、廃クレヨンを利用したマーブルクレヨンづくりを親子で楽しく作りました。２時間ほどの研修でしたが、参加したお子さんからは「２時間もたっていたの？あっという間だった。」という声が聞かれました。講師を務めてくださった方、親子で参加してくださった方、ありがとうございました。

"☆今日の献立☆にくじゃが　あつやきたまご　ほねぶとあえ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

学年全体で表現運動の練習を行いました。かっこいいダンスになるために気をつけた方がよいポイントを先生から教えてもらって練習しました。楽しく取り組みました。

「河はよんでいる」という曲のリコーダー奏を練習しました。川がゆっくりと流れるように、なめらかに音をつなげることを意識して練習に取り組みました。

学習の振り返りとして、文章題のプリントに取り組みました。分からないところは先生に個別に教えてもらいながら、一生懸命取り組みました。

　今日は、来年度新入生のための「就学時健康診断」を行いました。新入生のみなさんは、ちゃんと話を聞いて検診を受けることができました。

　新入学児の保護者のみなさま、本日は長い時間ありがとうございました。進行にご協力いただきありがとうございました。何かご質問等ありましたら学校までお問い合わせください。よろしくお願いいたします。

「やまなし」の学習を終えて、作者である宮沢賢治の表現の工夫について興味を持ったことを個人やグループで調べてまとめました。聞いている人に伝わるように発表ができました。

文章題をよく読んで、代金を求める計算を式にかいてから、代金を求めました。自分が立てた式と同じになっているか、近くの子で式を確かめ合いました。

今日は、生活科のたちたんけんで、一宮聾学校へ行きました。聾学校の同じ２年生の子から素晴らしい学校紹介を受け、その後、先生から事前に聞いていた質問の答えをもらいました。最後に校舎内をまわらせてもらい、小学校にはない、建物の工夫を知ることができました。

"☆今日の献立☆とりにくのカレーふうみあげ　コーンスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

☆今日の献立☆しらたまうどん　キャベツ入りつくね　きゅうりのこんぶあえ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

くじらぐもに乗ろうとする子どもたちの気持ちを想像して、音読を工夫しました。気持ちを上手に想像することができました。

ローマ字の学習をしています。今日はパ行のローマ字を学習しました。書き順や書き方に気をつけながら、ノートに丁寧に書き込んでいました。

調理実習に備えて、ご飯の炊き方を確認しました。野外教育活動でもご飯を炊くので、しっかり覚えていてほしいです。

"☆今日の献立☆さばのしおやき　いんげんのごまあえ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

今日は１年生との合同練習です。個々のダンスの練習に加えて、隊形移動などの練習にも取り組みました。一生懸命頑張っています。

第４場面の学習をしました。本文をよく読んで、場面の様子や登場人物の気持ちを読み取っていきました。

「やまなし」の全文を通じて、不思議だと思ったことを見つけて自分で問いを作り、それに対する答えを自分で考えて発表しました。聞いている人からの質問にもしっかり答えました。