昨日の運動会の準備は６年生。
　今日の運動会の片付けは５年生。頑張ってくれました。

　今日は６年生にとっては小学校での最後の運動会でした。最高学年にふさわしい活躍でした。卒業まであと半年ですね。
　５年生はあと半年で、三条小学校の最高学年になります。

　素晴らしい秋晴れのもと、運動会を行いました。

　今年の運動会のスローガンは「つなげよう　絆のバトン　最後まで」。頑張ろうとする一人ひとりの気持ちがつながり、元気いっぱいで笑顔があふれる運動会になりました。
　優勝は白組でした。おめでとうございます。しかし、赤組、白組とも自分たちの組の仲間を応援したり、競技が終わったあと労いの拍手を送ったりする場面をたくさん見かけました。とても素晴らしいことです。

　たくさんの保護者に参観していただき、温かい応援をありがとうござました。

運動会前日、最後の練習をしました。とても気合いが入っていて、徒競走も表現も完璧でした。当日もみんなで心をひとつにして頑張るので、応援よろしくお願いいたします！

６年生は午後も残って運動会の準備をしました。テントやロープを張ったり、放送の練習をしたりしました。自分の係仕事が終わると率先して草むしりや掃除を行いました。外のトイレも図書室横のトイレもピカピカです。明日も素敵な姿が見られることを楽しみにしています。

図工では、「窓を開けたらどんな世界が広がるか」を想像しながら作品を作っています。だいぶ形ができ、立体的な作品になってきました。今日もとても集中して作業をしていました。

　１年生から５年生が下校してあと、６年生が明日の運動会のために器具を確認したり、係の練習をしたり準備を行いました。
　さすが６年生。自分の持ち場で最高学年として学校のためにたくさん手伝ってくれました。

　明日はすがすがしい秋晴れの一日になりそうです。

三角形の色板を組み合わせて、いろいろな形を作る学習をしました。
教科書の見本通りにするにはどの向きに置いたらよいかを試行錯誤しながら、どの子も一生懸命取り組んでいました。
また、授業の最後には、すきな形づくりを楽しみました。

　家庭科でトートバッグを作っています。今日は刺繍をしたり、ボタンをつけたりしました。どんな作品になるか楽しみです。

　５年生の国語では、「たずねびと」という教材で、物語の全体像をとらえ、考えたことを伝え合う学習をしています。

　今日は、後半の部分、広島でおばあさんと出会ってからの主人公の心情の変化について考えました。
　場面ごとに、根拠に基づいて５段階の関心レベルを考えました。さまざまな意見が出てきて、読みを深めることができました。

書写の学習で「あこがれ」を書いています。
平仮名は余白にも気を付けて書くことで、上手に見せるのでいつも以上に真剣に取り組んでいます。

　今日の道徳では、正しい行いについて考えました。班の仲間と意見を交流したり、役割演技をしたりして、一生懸命学習に取り組むことができました。

　２年生は、国語の時間に「ことばあそび」の学習をしています。

　　ひい　ふう　みい　よう　いつ　むう　なな　やあ　ここのつ　とお

　このような数えことば・数えうた、ことばあそびうた、いろはうた、ちいきのかるたなどを教えてもらいました。
　おじいちゃん、おばあちゃんは、もっといろいろ知っているかもしれません。機会があれば聞いてみると良いと思います。

運動会本番に向けて、ポンポンを付けて練習をしています。
「キラキラしていてキレイ！」と嬉しそうに話し、「お客さんにキレイに見えるようにしたいな」と、踊りの振り付けも大きくできるようになりました。

　運動会本番まであとわずかになりました。これまで子ども達は暑い中、踊りを覚えたり移動の練習をしたりしました。教室でも動画を流すと自然に集まって、踊ってくれます。その笑顔がとってもいいです。

今日の献立は「麦ご飯・チキンカレー・牛乳・フルーツクリームヨーグルト」でした。

カレーはインドで生まれました。インドでは、たくさんのスパイスを組み合わせてカレーの味を作っています。やがてイギリスに伝わり、あらかじめブレンドされたカレー粉が作られました。それが日本に伝わり、日本でたくさんとれるじゃがいもや玉ねぎ、にんじんの入ったカレーライスができました。
長い歴史の中で、日本人に合ったカレーが作られて今の味になっていますよ！

　３年生の国語では、ローマ字の学習をしています。

　古代ローマで使われていた文字に由来することから「ローマ字」と言われているそうです。
　アルファベットは英語を学習するときにも使います。これからたくさん使うことになりそうです。日常的に、単語や名前に使うようになると、身に付くと思います。使う機会を増やしてほしいと思います。

　６年生は、運動会で行うマーチングの練習を行い、保護者にも参観してもらいました。

　当日は、さらに思いのこもった演技・演奏になると思います。

　図工「かざって　なにいれよう」の学習をしました。箱に入れたい物を思い浮かべて、どんな飾りをつけたらいいかを考えました。飾ることを楽しみ、自分が満足する素敵な箱を作ることができました。

　今日の書写の授業では、「笛」を書く練習しました。上下のバランスに気をつけて、丁寧に書くことができました。

　３年生の社会科「店ではたらく人」の単元では、商業についての学習をしています。

　先日、見学させていただいたスーパーマーケットの他に、コンビニエンスストア、ホームセンター、ショッピングセンター、商店街について、お客さんの願いに合わせた店の工夫や特長についてみんなで意見を出し合いました。
　びっくりするくらい細かなことを知っている子どももいました。家の人と買い物などに行って、よく見ているんだなあと感心しました。