5/22 学校運営協議会がありました

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 昨年までの3年間、4校が集まって開催することができなかった千秋中学校区の学校運営協議会全大会を開催することができました。
 その終了後、小学校区の学校運営協議会を実施することができんました。
 子どもたちのために、建設的な意見を出していただきました。今後の学校運営に生かしていきたいと思います。本当にありがとうございました。

5/22 6年生 社会の授業

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 社会の授業で「東日本大震災」についてChromebookで調べ、分かったことや感じたことをノートにまとめました。自然災害の怖さや恐ろしさを知り、備えることの大切さを学ぶことができましたね。

5/22 1年生 算数「いくつといくつ」

今日は「7」がいくつといくつに分かれるのかを考えました。
いくつに分かれるのかを友達と話し合ったり、全体で発表したりしました。
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5/22 1年生 図書館に行ったよ

図書館に行き、図書館の使い方の学習をしました。
図書館での過ごし方や本の借り方など、覚えることがたくさんありました。
本の多さにびっくりしましたね。
たくさん図書館に行き、たくさん本を借りられるといいですね。
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5/22 あすなろ 校外学習

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 買い物体験をした後、みんなで仲良く遊びました。「だるまさんが転んだ」や「ハンカチ落とし」を楽しみました。

5/19 1年生 眼科検診

眼科検診がありました。
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5/22 4年生 緑をテーマに

 図工では、「写生大会」に取り組んでいます。下書きを終えて、色塗りに進んでいます。前回の学習を生かして、水加減や混色を意識することができました。完成が楽しみです。
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5/22 今日の給食

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 今日の給食は、ごはん、牛乳、チキンのオニオンソースがけ、やさいスープでした。
 今日のチキンのオニオンソースがけのソースは、いためたたまねぎを使っています。たまねぎは「西洋のかつお節」と言われるほど、うま味たっぷりの野菜です。じっくり時間をかけていためたたまねぎは、甘味が増し、深い味わいがあります。

5/19 図工の時間「わっかでへんしん」

 厚紙をわっかにすると、ぼうしやベルトがつくれます。思い思いの飾りつけをしたわっかを身に付け、好きなキャラクターや動物に変身しました!ポーズもきめてとっても楽しそうでした。
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5/19 4年生 ゲームのルール

 今日は、情報モラルの授業をしました。家庭でのゲームについて、どんなルールを作るとよいか学びました。ご家庭でお話ができるとよいと思います。
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5月19日 2年生 情報モラル

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 ICT支援員さんに、情報モラルの授業をしてもらいました。今日は、著作権について学習しました。人の作品や情報を勝手にまねしたり、ほかの人に知らせたりしてはいけないことを知りました。

5/19 児童会活動

 23.24日に緑の募金活動をします。それに向けて、22日に行う児童会からのお知らせの練習をしました。皆さんご協力お願いします。
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5/19 今日の給食「だしを味わう日」

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 今日の給食は、ご飯、牛乳、さばの香味だれ、ほうれんそうのささみ和え、すまし汁でした。
 今日は「だしを味わう日」です。今日のすまし汁は、かつおの厚削りからとった「だし」を使っています。和食には、かつお節やこんぶなどのうま味をひきだした「だし」が欠かせません。「だし」のうま味を味わいながら日本の食文化を考えましょう。

5/18 あすなろ 書写

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 1時間、しっかりと学習できました。鉛筆の持ち方、丁寧な線の書き方などを確認しました。

5/18 あすなろ 栄養指導

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 栄養士の先生から、飲み物に入っている砂糖の量についてのお話を聞きました。
 来週の月曜日に、飲み物の買い物体験を予定しています。健康に良い飲み物を自分で選べるといいですね。

5/18 1年生 生活「あさがおの芽が出たよ」

 あさがおの芽が出たので、観察記録を描きました。
 葉の色や形、大きさなどに注目して観察することができました。
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5/18 1年生 音楽「音楽に合わせて体を動かそう」

 今日は音楽を聴いて体を動かしました。
 知っている曲もあり、曲に合わせて激しく体を動かしてみたり、ゆっくり体を動かしてみたりしました。
 楽しく学習することができました。
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5/18 あさがおの芽が出たよ!

 12日に植えたあさがおの芽がもう出てきました。
 色、形、大きさ…。絵だけでなく、文でも表すことができました。
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5/18 4年生 もっと明るくするには

 理科では、豆電球をもっと明るく光らせたり、モーターをもっと速く回すには、どうしたらよいか考えました。子どもたちからは電池を増やしたりつなぎ方を変えたりしたら、明るくなったり速く回ったりするという意見が出ました。結果は、実験後のお楽しみです。
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5/18 漢字の勉強(5年生)

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 5年生は、漢字の学習をしました。代表の児童が前に出て、漢字の書き順や読み方を確認しました。一生懸命漢字を覚えようとする姿は立派です。頑張れ千秋小の子どもたち!

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