あいさつウィーク３日目は、バレーボールチームのウルフドッグズ名古屋のマスコットキャラクター、ウルド君と一緒にあいさつ運動を行いました。ウルド君の周りにはいつも人だかり。楽しいひと時を過ごすことができました。
　あいさつ運動のあとには、本校の児童の登下校をいつも真剣なまなざしで見守ってくれている「犬のおまわりさん」とも仲良くなり、ふれあっていました。

　国語で『くじらぐも』を読みます。
　段落分けをしていきます。
　「やったー、段落分けだ！」
　「ちょっと難しいかも」
　「えー！」
　元気な声が聞こえてきました。

　各自が作った「おもちゃ」の様子を記録します。
　chromebookを立ち上げ、写真を撮ります。
　ここから「おもちゃ」を改良していきます。
　改良前と後の違いを見比べるのが楽しみです。

　休み時間と授業の切り替えがしっかりとできています。
　集中してよい姿勢で学習に臨んでいます。

　国語で修飾語に就て学習を進めます。

　いつ　どこで　だれが　どうした

　学んだことを活用して文を書いていきます。

　国語で『世界にほこる和紙』を読み進めます。
　説明文の　初め　中　終わり　の文章構成をとらえていきます。

　先生のピアノ伴奏に合わせて『星笛』を演奏します。
　朝から素敵なメロディーが奏でられていました。

　算数の問題です。

　長さ１ｍのしきり板があります。
　この板を、Ｌの形に並べて花だんをつくります。
　花だんの面積をできるだけ大きくするには、縦、横、それぞれ何枚並べればよいですか。

　表を使って考えていきます。

　１６日（月）のお昼に　環境・美化委員会主催の『１５０周年ペア清掃』を行いました。
　ペア学年で協力して運動場の草を取ります。
　大きな袋いっぱいに詰め込みます。
　「あっ」クイズ入りのカプセルを見つけました。正解すると、集めたごみの総重量に100g足してもらえます。どのペア学年が一番多く集めたでしょうか…。

　授業中、先生の説明を聞き、プリントに記入していきます。
　できた人は好い姿勢で「終わった」ことをアピールします。

　授業の最後に次の時間の運動会の練習について説明を受けます。
　タンバリンは持っていくの？
　今日のポイントを確認です。

　国語で修飾語について学習を進めます。
　みんな真剣な表情で板書をノートに写します。
　良い姿勢で授業に臨みます。

　図画工作で『ギコギコトントンクリエーター』整理整頓箱を作ります。
　ボンドやくぎを使って組み立てていきます。
　途中、釘が曲がったり、ボンドが固まって出てこなかったり…どんなことでも楽しく感じます。

　野外教育活動のキャンプファイヤーでの出し物の内容について説明を聞きました。
　どんなスタンツになるのか、今から楽しみですね。

　図書館で本を借りてきました。早速ページを開きます。ワクワクしますね。


　授業にもしっかりと取り組んでいます。

　国語で宮沢賢治の『やまなし』を読み進めます。
　２つの場面のイメージをふくらませて、イメージ画を描きました。
　本文を読み返しながら描いていきます。

　丹陽あいさつウィークの取り組みの一環として、丹陽小学校卒業の中学２年生９名が来校し、一緒にあいさつ運動を行いました。さすが中学生。登校する児童を笑顔で迎え入れていました。卒業生と触れ合う姿も見られ、和やかな一日のスタートとなりました。
　
　明日は、ウルフドッグズのマスコットキャラクター、ウルドくんが来校し、一緒にあいさつ運動を行います。

　１０月のクラブ活動を行いました。清々しい秋の気候の中、子どもたちの笑顔がたくさん見られた活動となりました。絵手紙クラブ、グラウンドゴルフクラブでは、地域の方にお世話になりました。ありがとうございました。

　紹介が遅くなりましたが、新しい丹陽レンジャーが結成されました。応援よろしくお願いします。楽しい丹陽小学校にするために、ともに頑張りましょう。

　今週は、丹陽あいさつウィークと連携して、児童会主催のあいさつ運動を行います。朝のオンライン児童集会で、新しいメンバーになった「丹陽レンジャー」があいさつ運動の取り組みについて説明をしました。様々な相手に自分から進んであいさつができるようにと考えた取り組みです。頑張ってあいさつができると、「おはこんさんパズル」が完成します。
　楽しみながら、あいさつができるとよいですね。