今日は、自分の食生活について振り返りました。グループで、食生活の課題や改善点について活発に話し合っていました。

３年生の国語の授業をのぞいてみました。
文章の読解に関する問題に取り組んでいました。
要点を整理し、筆者が何を言いたいのかをつかむことが求められます。問題への取り組みを通して、ポイントがつかめるといいですね。

２年生の数学の授業をのぞいてみました。
連立二元一次方程式の解の意味を理解する内容でした。
一つの式や解には意味があります。計算するのみでなく、その意味を押さえることが大切です。意味が理解できているかどうかによって、応用的な問題への対応ができるようになります。

１年生の技術の授業をのぞいてみました。
木材の種類や特性についてまとめていました。
環境問題が取り上げられる中、木材の活用は求められているものの１つです。木材の活用を進めるためにも、木材のことを知る必要があります。

今朝から、小学校と合同で挨拶運動を実施です。

中学生が　各小学校へ出向きます。

朝から　すがすがしい挨拶が

飛び交っていましたよ！

（今日は、西小にお邪魔しました）

生徒総会に向けて、各委員会に向けての質問を考えました。

委員会活動をより活発にしていくために、学級でそれぞれ考えました。

　より良い学級にするためにどんなことを意識して生活するとよいのか、学級で話し合いを行いました。各学級で出てきた意見を意識して生活することで、今後の学校生活をより良いものにしていきたいですね。

　１年生国語の授業の様子です。おすすめのお菓子について文章をまとめるために、Chromebookを用いてマッピングを行い、集めた情報を観点ごとに分類しました。

〜献立〜
B・Bカレー（麦ご飯）・福神漬・いちごヨーグルト和え・牛乳

今日のカレーには、B（beef）とB（beans）が入っていました。ビーンズには、枝豆・ひよこ豆を使っています。
いちごヨーグルト和えには、愛知県で育ったいちごを使ったゼリーが入っていました。

３年生の理科の授業をのぞいてみました。集中して授業に取り組んでいました。
「慣性の法則」という力の作用についての内容でした。
静止している物体にある力が加わった時に、物体は運動し続ける、という法則です。
日常生活の中では当たり前のことかもしれませんが、その当たり前の中にも様々な法則があります。「慣性の法則」もその一つです。

さわやかメイトは、

地域の町会長さんたちに　広報紙を届けます。

任務を終えた人が、完了のチェックをしていました。

さわやかメイトのみなさん　

みなさんのLove&Beautyをありがとう！

これまで学習してきた英語の文については，動詞の種類によって５つの文構造に分類することができることを学びました。文の組み立て方を覚えると，いろいろなところに応用をきかせることができます。いろいろな問題に取り組むことで，これまでの学びを整理する時間となりました。

「こちらは・・・先生です。」「彼女は私たちの・・・の先生です。」など，身近な人やものを英語を使って紹介する方法について学びました。「That is・・・」「Is　that・・・」などの文法をしっかり覚え，繰り返し練習することで定着を図っています。

5・6組の作業では、畑で野菜の栽培をしています。暖かくなってくるこの季節は、雑草との戦いです。6人で一生懸命草取りをしたり、畝を作ったりしています。

今日は、薬剤師さんに、教室環境が適切であるかどうか、

教室の騒音・照度・空気の検査を行っていただいています。

野外学習に向けてのスタンツ練習がいよいよ大詰めになってきました。
各クラス精力的に頑張っています。

明日はどのクラスもリハーサルを行う予定です。
野外学習まで、あと８日です。

再生可能エネルギーとは？「太陽光や風力など」のこと。３Ｒとは？「リデュース・リユース・リサイクル」の取り組みのこと。２年生の社会科では，資源の活用と環境への配慮について学んでいます。限りある資源に頼ることからの脱却，環境汚染を減らすなど，日本の企業が環境問題への対策でも大きな役割を果たしていることを再確認しました。

１年生は、集団行動の練習をしています。みんなで話し合いながら、改善しています。気合の入ったかけ声と、笑顔で取り組む姿が印象的です。

１年生の社会科の授業の様子をのぞいてみました。
時差を使って、様々な場所の日時を求める練習に取り組んでいました。
「日本とアメリカ・ニューヨークの時間の差は？」「オーストラリアまで飛行機で旅行した時に何時に着くのだろう？」など、経度を用いて計算する内容です。
最近は、インターネットですぐに調べられるこ内容ですが、どういう流れで結果が出ているのかを知っておくのも大切ですね。

今日の４時間目の授業開始後すぐの写真です。知識の定着のために小テストに挑んだり，前時の学習内容を振り返ったりと，どのクラスでもそれぞれの教科に前向きに取り組む姿が見られました。知識や友達と関わりながら学びを深める方法など，授業は多くの学びにつながります。これからも１時間１時間を大切にしたいですね。