手作りＰＯＰ・帯で、お気に入りの本を紹介しようとしています。

　図書館で気に入った本を探し、その本のポップアップカードや帯を作るという国語の学習です。「先生、こんな本はどうでしょうか？」と、選んだ本を見せて相談していました。

星の明るさや色に着目して、比較しながら星の特徴を勉強していこうとしています。

千という数について調べ、考えています。

練習をしてきた劇の発表会をしています。

星について知っていることを話しています。

わかりやすい棒グラフにするため、工夫の仕方を考えています。

これまでの学びをためすため、「学びのまとめ」の問題に取り組んでいます。

まとめのテストに取り組んでいます。集中してがんばっています。

すばらしい海の生き物を見て、スイミーはどんな気持ちになったかを考えて発表しています。

キャンプファイヤーで歌う歌を練習しています。

今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は１３：３５の予定です。よろしくお願いします。

曇っていますが蒸し暑く感じる朝となっています。ウサギたちは、元気に待っていました。今日は、午後から雨の予報となっていますが、蒸し暑くなると思われます。水分補給はしっかりと行っていきましょう。

国語で給食日記に取り組むと、メニューに十六ささげと書いてあり、どんな食べ物か調べてみました。給食時にはおいしそうに食べていました。

風の強さをかえるとものの動きがどのようにかわるか、調べた結果から考えています。

友達に紹介したい本の、ＰＯＰや帯づくりに取り組んでいます。

環境センターのごみの処理の仕方や、働く人々の工夫や努力を考えています。

１年生は音楽で、自分で考えたリズムをタンブリンや鈴、カスタネットを使って打ちました。グループになり、リレー形式でリズムを打っていきました。５年生は生単で、プログラミングの学習をしました。オリジナルのキャラクターを作り出して操作しました。

　クロムブックを使って、児童用のアンケートに回答しました。先に自分のアンケートを済ませた４年生が、２年生にやり方を教えてくれました。

10を単位にして、数の大きさを考えようとしています。